Но сами люди не развивались - вот в чем беда. Некому было развивать миллиарды взрослых неосознанных людей. Говоря о научном прогрессе, не забывай об атомных бомбах, химическом и бактериологическом оружии. Эти достижения - хорошая демонстрация гениальности нескольких ученых и безумия миллиардов неосознанных людей.
- Мастер, а как ты думаешь, есть ли у человечества хоть один шанс остановить войны?
- Конечно, шанс есть. И шанс очень большой, я тебе скажу. То, что происходит сейчас на земле, это лишь проявление интеллектуальной неразвитости человечества. Пока человечество еще болеет неосознанностью. Эта болезнь хорошо лечится. Буду с тобой предельно откровенен, наш сегодняшний интеллектуальный уровень развития, на самом деле, - последняя интеллектуальная ступень, отделяющая человечество от высшей лиги космического сообщества.
Я, потирая руки от удовольствия, уточнил:
- Наставник, а что могут сегодня делать «созидатели», чтобы приблизить этот счастливый миг для всего человечества?
Мастер улыбнулся:
- Отвечу на твой вопрос. Прямо сейчас «созидатели» через интеллектуальные тренировки должны развивать свой интеллект, стать сильнее «разрушителей» и открывать как можно больше интеллектуальных бизнес-клубов по всему миру. Вот что должны делать сейчас «созидатели», если они хотят спасти будущее своих детей и внуков, да и всего человечества.
Я почесал свою взлохмаченную голову и задал Учителю, как мне тогда казалось, очень честный вопрос:
- Мастер, получается, мы должны натренировать свой мозг до полного интеллектуального превосходства и уничтожить «разрушителей» раз и навсегда? Освободить землю от этих хладнокровных уродов?
- Стоп! Стоп! - неожиданно резко закричал Наставник. - Я разве призывал тебя кого-то уничтожать? О чем ты говоришь? - вздохнул Мастер. - Ты меня разочаровал! Неужели до тебя еще не дошло, что злость порождает злость, тьма порождает тьму, убийство порождает только убийство?
Наставник не на шутку разозлился, да так сильно стукнул кулаком по столу, что чашки и чайник подскочили на столе:
- Запомни на всю жизнь: только знания, доброта и любовь могут спасти человечество, - Учитель замолчал, задумался о чем-то и через минуту продолжил. -Прости меня, я как-то сильно погорячился и вспылил, - дружелюбным тоном произнес Мастер. - Хорошо, я расскажу тебе еще одну очень интересную историю, и ты все поймешь.
Перед самой смертью великий завоеватель Наполеон Бонапарт находился на острове Святой Елены. И вот однажды, рассматривая распятие Христа, он произнес: «Я пролил реки крови, я убил миллионы людей, и я проиграл. Ты же своей любовью завоевал весь мир».
Пойми, «разрушители» умнее «созидателей». Это факт. Но они еще настолько слабо развиты интеллектуально, что опасны сами для себя и для всей нашей цивилизации. Беда в том, что «разрушители» неосознанны, - выделяя каждую букву, произнес Мастер. -Понимаешь, они сами не ведают, что творят, от этого все беды. Они только думают, что вершат судьбы мира, но, на самом деле, они слепые идиоты. Они себя воспринимают как повелителей мира, они считают себя королями, а, на самом деле, являются рабами своих животных страстей. Они не свободны, сами находятся в матрице. Им только кажется, что они свободные люди. На самом деле, они несчастные, заключенные в тюрьмы невежества и злости.
- Мастер, ты меня учишь решать самые сложные задачи из таких областей, как финансы, безопасность, психология, технология, управление, мотивация и социология, но, я думаю, сверхзадача остановить раз и навсегда на земле войны не имеет решения, -грустно улыбнулся я.
Наставник тяжело вздохнул, помолчал пару минут и продолжил:
- Запомни, все задачи имеют решение, даже такая сложная, как достижение мира во всем мире. Но для этого думай по-другому, думай нестандартно, думай масштабно. |