Антонио Менегетти – итальянский психолог, философ и художник, основатель онтопсихологической школы, продолжающей гуманистическую ветвь психологии. Автор более 50 книг и монографий, изданных на итальянском, русском, португальском, английском, французском, китайском, испанском, немецком и др. языках. Антонио Менегетти родился в бедной семье первым из девяти детей. Сразу же после войны не по годам смышленого 11-летнего мальчика отдают учиться церковным наукам в семинарию Ассизи, потом Губбио и Сполето. Он вступает в францисканский орден Меньшие Братья Конвентуальные. В это он также изучает латинский, древнегреческий и арамейский языки, учится игре на органе и фортепиано, грегорианскому хоралу. Интересуется живописью, реставрацией старинных фресок. В начале 1960-х Менегетти оставляет францисканский орден и становится приходским священником в селении Сан-Джованни Паганика близ Монтереале в области Абруцци. Содержит больную мать с восемью несовершеннолетними братьями и сестрами. На пути пасторского служения он сталкивается с душевными проблемами и страданиями людей, начинает задаваться экзистенциальными вопросами. Знакомится с трудами Эдмунда Гуссерля, в которых говорится о кризисе науки, необходимости обновления философии, а в зарождавшейся психологии философ видел эпистемическую науку, способную заново обосновать и привести к аутентичности само понятие научности. Под их влиянием он начинает глубоко изучать психологию, социологию и философию. В период 1967-1971 гг. Менегетти учится на нескольких факультетах знаменитых римских университетов, защищает докторат по теологии при Папском Латеранском университете в Риме, по философии и по социальным наукам при Папском университете святого Фомы Аквинского в Риме, а также получает диплом бакалавра философии в Миланском католическом университете Сакра Куоре, а также диплом библиотекаря в Ватикане, который открывал доступ к Ватиканской апостольской библиотеке, где собрана богатейшая коллекция рукописей средневековья и эпохи Возрождения. Он изучает различные научные школы психологии и психиатрии, посещает специализированные курсы по психологии в Лондоне по фрейдовскому психоанализу, работает ассистентом в Тавистокском госпитале. В Париже ходит на семинары Жака Лакана, знакомится с учениками Фрейда, Адлера и Юнга. Особое впечатление на него произвел подход Виктора Франкла, с которым Менегетти встречается в Вене. В 1968 году учится в институте Юнга в Цюрихе (Швейцария). С 1970 по 1972 год Менегетти преподаёт "Основы пасторской психологии», посвящённой психологии священнослужителя, а с 1972 по 1973 год читает курс "Онтопсихология человека" и ведёт семинар "Клиентцентрированная терапия Роджерса" в Университете Фомы Аквинского. В это время он начинает личную психологическую практику, а в ноябре 1972 открывает Центр онтопсихологической терапии в Риме, где были открыты годичный курс личностной и практической подготовки по психологии, двухгодичный курс онтопсихологической психотерапии, а в 1973 году были организованы 3-х летние курсы подготовки психологов и психотерапевтов. Тогда же прекращает преподавательскую деятельность в Университете Фомы Аквинского, объясняя это решение желанием полностью посвятить себя клинической практике, чтобы проверить свою теорию. С 1973 по 1978 в ходе организованных по принципу самофинансирования конференций А. Менегетти представляет широкой публике открытия, сделанные им в ходе ежедневной многочасовой (по 10-12 часов в день) работы в качестве психотерапевта. В 1978 учреждает неправительственную организацию - Международную ассоциацию онтопсихологии, которая в конце 90-х гг. получит специальный консультативный статус при Экономическом и Социальном Совете ООН. МАО ставит своей целью культурную популяризацию онтопсихологической науки, которая благодаря своим открытиям задает эпистемическое основание познанию. Онтопсихологический подход возвращает отдельно взятому человеку прерогативу изучения и развития его существования. Онтопсихология действует не по шаблонам, а на основании эффективного, измеряемого соответствия реальности. Применение метода приводит к достоверному результату.
