Я думал сразу приступить к контракту после ухода секретаря, но проблемы и новости поджидали на каждом углу.

В этот раз пришло несколько учителей, имена которых я не помнил. Но вот то, что они мне сообщили, мне не понравилось.

У детей начали сбоить их магические навыки. И для человека это было не самым лучшим вариантом. Вышел из гостиной и сразу же полетел в сторону гимназии. Учителя семенили за мной.

Пришёл в класс и заметил, что у девятилеток рядом с телами начали появляться молнии, огонь и те стихии, которые до этого были у них в порядке.

Всё же печать не полностью перекрыла их способности, чтобы они могли обучаться. Но из-за того, что не был знаком с магами до этого так близко, я не рассчитал такой вариант развития событий.

Посмотрел на детей внимательнее и понял, что очень вовремя нашёл новых учителей. Детям требовалось обучаться новой магии. Намного сильнее, чем до этого. У них сейчас происходили очередные неконтролируемые всплески. Поможет только большее потребление магии. Им нужно узнавать новые техники и как можно быстрее. А пока могло помочь кое-что попроще, да простят меня учителя этого мира.

— Дети, сейчас будет невероятный урок от меня, — призвал я всё внимание детей, которые находились в лёгкой панике из-за того, что не понимали, что с ними происходило. — Все собрались по парам и прошли за мной в зал для боевой подготовки. Буду учить вас азам.

Дети не стали спорить и тормозить. Ведь я для них был абсолютным авторитетом, который спас их от смерти или другого не завидного будущего.

Мы с детьми пришли в пустой зал. Учителей я оставил за закрытыми дверьми. Не надо им слушать то, что я сейчас расскажу. А то их ещё удар хватит от моих методов обучения.

Сел на пол, а дети повторили за мной без лишних вопросов. А дальше я начал показывать им метод медитации демонов. Для совсем ещё маленьких и неопытных демонов. Раньше маги пользовались им, да и не только маги, но и обычные герои. Но теперь эти знания в мире людей считали древними и неопробованными. Точнее, их стали неправильно использовать и признали метод несовершенным. Дураки.

Сначала дети не понимали, что я от них требовал. Приходилось изворачиваться с метафорами сосудов и жидкостей. Я объяснил на примере торта и кусков торта. Вроде, поняли.

Это было немного сложнее, но я верил, что они выучат всё так, как надо. И уже начали делать успехи. Этот метод подходил им в данный момент. Энергия будет практически самовосстанавливаться, не будет появляться усталость. А ещё детям нужно, чтобы они постоянно разгоняли потоки магии, чтобы не было застоя.

Всё прошло хорошо. После первой группы детей я сразу же взял вторую прежде, чем у них появились те же признаки. С учителями дело обстояло лучше, так что сразу же начнут пробовать новые заклинания в действии. Ну а пока пусть учатся делать скучные медитации. Это я по их лицам мог сказать, что они скучные.

В какой-то момент рядом со мной появился Церя и всё ждал, когда я освобожусь. Щенок был взволнован, но его дело могло и подождать, пока я обучу всех детей.

Но под конец Церя не выдержал и потянул меня за брючину, чтобы я разобрался с его проблемой. Какой наглый щенок у меня вырос. Ад его раздери.

Глава 7

Белка кто?

Церя повёл меня наверх, в мою же комнату. Снова. Я шёл нехотя. В данный момент не особо хотелось разбираться с белкой и её отпрысками.

Но раз уж щенок меня тянул, то придётся заняться. Он был слишком встревожен. Бельчата мало двигались после появления крыльев, а сама белка-мать не тревожилась, в отличие от моего Цербера. Какой он стал впечатлительный, однако. А белка просто словила дзен, по всей видимости.

— Ладно уж, не тяни ты так. Давай посмотрим на твоих белок, — сдался я, но Церя не перестал меня тянуть. Даже, пожалуй, не услышал то, что я ему говорил, и лишь сильнее потащил за брюки.