– уборку квартиры;

– как минимум обед и ужин, если у нее хватило ума спихнуть на кого-нибудь завтрак;

– покупку продуктов – и здесь возблагодарим Господа, что в родной стране кончился очередной государственный строй (от слова «очередь», если кто не понял);

– постирушку;

– и еще несколько мелочей.

Женщине не остается времени на себя.

Но об этом подлое воображение не сказало ни слова. Не предостерегло. Не продемонстрировало портрет запущенной кикиморы с висящими патлами или клоком соломы на голове, с обломанными ногтями, с увядшей, но зато с обильными морщинами кожей и прочими прелестями, что так щедро нас украсили. Ни звука не проронило о платье, которое, конечно, не красит человека, но женщину может вконец изуродовать. В общем, надуло нас самым подлейшим образом.

Надо признать, погорели мы основательно. А что хуже всего, мужчины воспользовались случаем моментально и всесторонне.

Особы с безразлично каким уровнем интеллекта, но зато с инстинктом выше среднего не только справляются с вышеописанным катаклизмом, но даже кое-что при этом выигрывают. Прежде всего:

1. В рамках педагогической деятельности снимают со своей шеи детей. Ребенка надо подготовить к жизни, а значит, он должен уметь:

А) мыться сам, включая уши;

Б) одеваться сам, включая правильное сопоставление петель и пуговиц;

В) приготовить себе завтрак из продуктов, не угрожающих здоровью, и даже его съесть;

Г) попасть из школы прямо домой, не выискивая по дороге дополнительных развлечений на свою и нашу голову;

Д) понять, хотя бы приблизительно, зачем ходить в школу и почему ему все-таки лучше эту школу окончить. Задача, конечно, не из легких, но достижимая;

Е) выполнить примитивные домашние обязанности, как то: вымыть за собой тарелку и стакан, не разбив при этом ни один из предметов, а также поместить извозюканные

– грязью;

– соком;

– яйцом всмятку;

– маслом от заглотанных в спешке шпрот;

– пастой из ручки;

– смазкой от случайно встреченного бульдозера

предметы гардероба в корзину для грязного белья, а не на подоконник среди только что принесенных из магазина продуктов, или под стопку книг и тетрадей;

Ж) собственноручно и эффективно вычистить свои ботинки;

З) и прочее в таком роде.

Далее:

2. Используя изощреннейшие приемы, постепенно или же одним ударом приучают и заставляют мужчину делать абсолютно то же самое, что и ребенка. Сверх программы, неумеренно восхищаясь его физической силой, склоняют к занятию тяжелой атлетикой, то есть делать покупки. Речь идет, естественно, о простых и однородных продуктах, ведь ничего другого мужчина купить не в состоянии. В конце концов, нельзя же от него требовать слишком много.

3. Беспощаднейшим образом избавляются от глубоко укоренившегося атавизма – чувства долга, а следовательно, принимают во внимание, что:

А) принадлежащий ей мужчина – не паралитик;

Б) у него имеются две функционирующие руки и в придачу две ноги;

В) над конечностями возвышается голова, а в ней расположено устройство, называемое мозгом;

Г) устройство информирует его, что:

– он голоден;

– ему нужны чистые трусы и рубашка;

– все это ему должна предоставить женщина;

– а фигушки, женщины под рукой нет, так как она отправилась на работу;

– если даже и есть, то категорически отказывается от предоставления услуг;

– человек может продержаться без еды сорок дней, но при этом неважно себя чувствует;

– что же до трусов и рубах, то в грязном виде они обычно производят дурное впечатление;

– нужно что-то делать.