Но сначала она мысленно готовится.

Беззвучно проговаривает слова.

И лишь потом пытается их озвучить:

— Я люблю тебя.

Парень молчит, и она даже задумывается, уж не заснул ли он. Но тут Кейбел зарывается лицом в ее шею.

1 февраля 2006 года

Всю школьную неделю Джейни проводит, заигрывая и обмениваясь сексуальными намеками с мистером Дурбином, смущая своими многозначительными взглядами мистера Вэнга и злясь на дурацкие шуточки тренера Картера.

Кейбел выясняет все, что только возможно, о группе, учившейся у Дурбина в прошлом полугодии. Он работает без устали, однако старается, чтобы его усилия не привлекли нежелательного внимания, и предпочитает об этом особо не распространяться. Задача усложняется тем, что возможный растлитель постоянно находится рядом с его возлюбленной, и молодому человеку приходится сдерживать свои чувства. Понятно же, скажи он ей, что на самом деле об этом думает, и между ними возникнет напряженность.

— Итак, — осторожно заводит он разговор. — Кроме тебя в этой поездке будет шесть учащихся. А из учительниц кто поедет?

Джейни отрывает взгляд от учебника химии.

— Миссис Булочка.

Кейбел записывает это в свою тетрадь.

— В группе четыре девушки. У вас будет одна спальня на всех?

— Нет, думаю, я буду спать в комнате Дурбина, — отвечает Джейни.

— Ха-ха.

Кейбел хмуро смотрит на подругу, потом отбрасывает в сторону ее учебник, привлекает девушку к себе, запускает пальцы ей в волосы и целует.

— Нарываешься, Ханнаган, — рычит он. — Смотри у меня.

— А что будет? — хихикает Джейни.

— Сейчас увидишь.

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

5 февраля 2006 года. 5.15

Распростершись на кушетке Кейбела, Джейни наконец сама, собственными усилиями, устраивает встречу с мисс Стьюбин.

Она сидит на скамейке. Мисс Стьюбин рядом с ней. Сумрачно. Нескончаемый дождь.

— Мне предстоит поездка с ночевкой, в компании одного учителя, который, по нашим подозрениям, может оказаться педофилом. С нами некоторые из бывших учениц, возможно, его жертвы, — говорит Джейни.

— Какое сейчас время года? — спрашивает мисс Стьюбин.

Джейни смотрит на нее с недоумением.

— Зима. Сейчас февраль.

— Понятно. Надень просторное пальто. Это поможет скрыть дрожь, если тебя затянет в кошмар. Вы едете на школьном автобусе?

— Да.

— Устройся на заднем сиденье. Если тебя затянет в сон, не имеющий значения для дела, то выбирайся оттуда. Не растрачивай понапрасну силу. Ты ведь уже умеешь покидать сны по своей воле?

— Как правило, мне это удается, во всяком случае, с обычными видениями. А вот с кошмарами — не всегда.

— Тренируйся. Это очень важно.

— Я хочу научиться задерживать сны. Освоить стоп-кадр. Сопровождение. Панорамный обзор. Как вы это делали?

— Тут весь секрет в сосредоточенности. То есть принцип тот же, что и в случае с выходом из сна, — концентрация. Ты ведь способна помочь человеку изменить его видение, здесь то же самое. Сфокусируйся на субъекте, мысленно разговаривай с ним. Требуй остановиться. Обзор — это самое простое, усваивается быстро. Потом и стоп-кадр. Со временем, возможно, ты научишься увеличивать изображение, перематывать назад. Для раскрытия преступлений это очень полезно. Но не стоит ограничиваться техникой и забывать об изучении значения снов. Надеюсь, ты читала книги по этой тематике?

— Да.

— Твоя работа будет тем проще, чем в большей степени ты научишься правильно расшифровывать всякого рода странности, присущие снам по самой их природе.