Средний класс полагает, – продолжал мой богатый папа, – что высокое академическое и профессиональное образование позволит ему обойти материальные проблемы. Но у большинства его представителей отсутствует финансовое образование, поэтому в денежном плане они стремятся не к риску, а к надежности. Вместо того чтобы самим становиться предпринимателями, они предпочитают работать на других. Вместо того чтобы инвестировать деньги, они передают их в управление финансовым экспертам. Вместо повышения своего финансового IQ они прячутся в своих офисах, изображая чрезвычайную занятость».

В ней также анализируется целостность подхода к финансовым проблемам. «Толковый словарь Вебстера» так объясняет понятие целостности: «Качество или состояние, для которого характерны полнота и неделимость». Тот, кто освоит все пять видов финансового интеллекта, о которых я рассказываю в книге, сможет применять к решению денежных проблем целостный подход.

Когда у богатого человека возникают трудности, он использует именно такой подход, выработанный годами практики в решении возникающих задач на основе всех пяти видов финансового интеллекта. Если он не находит выхода, то не сдается, а подыскивает специалистов, которые способны ему помочь. За счет этого он повышает свой финансовый интеллект и приобретает умения, которые впредь позволят ему самостоятельно решать подобные проблемы. Богатые учатся и в процессе приобретения знаний и умений становятся еще богаче.

Смысл слов богатого папы сводился к тому, что люди заняты решением, как правило, чужих денежных проблем. Но кто решит финансовые проблемы самого труженика? Большинство людей, приходя домой, сталкиваются с множеством забот, и деньги – это лишь одна из них. Если человек не в состоянии решить свои финансовые проблемы, то они, подобно зубной боли, начинают разрастаться и создавать все новые.

Большинство представителей бедноты и среднего класса работают на богачей и при этом не могут самостоятельно решить свои финансовые проблемы. Вместо того чтобы рассматривать их как возможности для приобретения знаний и опыта, они, придя домой, усаживаются в кресло, попивают пиво, жарят мясо на гриле и смотрят телевизор. На следующее утро они возвращаются на работу и вновь приступают к решению чужих проблем, делая кого-то еще богаче.

Лично я каждый день посвящаю какое-то время повышению своего финансового интеллекта. Образование для меня никогда не заканчивается. В самом начале повышение финансового IQ давалось мне с большим трудом и я допускал много промахов… как и в игре в гольф. У меня было немало неудач, я терял деньги, испытывал разочарования и сомнения.

Поначалу одноклассники зарабатывали больше меня. Зато сегодня я зарабатываю намного больше, чем многие из них. Хотя деньги мне нравятся, я работаю в основном ради азарта. Мне нравится учиться. Я работаю из любви к игре и хочу быть в ней лучшим. Я уже давно мог бы уйти на покой. Денег у меня и так больше чем достаточно. Но чем мне в таком случае заняться? Играть в гольф? Это не мое. Я занимаюсь гольфом только для развлечения. Мое – это бизнес, инвестирование и деньги, и я люблю эту игру. Я отношусь к ней со всей страстью. Если я отойду от дел, то потеряю страсть, а что это будет за жизнь без страсти?

Поскольку все мы так или иначе вовлечены в денежные игры, то для начала надо ответить себе на следующие вопросы:

● Нацелены ли вы на победу?

● Любите ли вы учиться?

● Хотите ли вы стать лучшим в этой сфере?

● Готовы ли вы получить максимальный выигрыш?

Многие надеются, что правительство решит их финансовые проблемы.