Но… Настал момент, когда продавцы больше не могли найти покупателей на свой товар по раздутым ценам. В 1637 году рынок рухнул. Многие обанкротились. Цикл появления на рынке, глобального роста и полного обесценивания занял 44 года. Но в век СМИ и Интернета все происходит быстрее, циклы очень коротки. Например, недвижимость в Дубае, цена на нефть, золото, инвестиции в IT-технологии. Переоценили — и через некоторое время происходит глобальное обрушение. Важно учиться смотреть в корень, замечать и отмечать пустошную раздутость либо на самом деле обоснованную ценность сути и наполнения.

Кстати, сегодня цена луковицы тюльпана не превышает нескольких центов.

Пузырь сложно распознать, пока он не лопнул. Пузырь — отрыв цен от экономических реалий. Эмоции захлестывают и не дают рациональному инвестиционному мышлению ни малейшего шанса.

“Ни на чем не основанное убеждение, цены, взлетающие выше всех разумных пределов, бездумное массовое участие представителей среднего класса в операциях на рынке и следующий за этим коллапс”.

Когда все покупают (те или иные товары, быстро превращающиеся в дефицитные, либо акции, например), подсознательно бедные люди, коих более 80% в обществе, также, в зависимости от личных финансовых либо кредитных возможностей, включаются в гонку, все больше толкая цены вверх. Некоторые из них могут иметь в том числе и власть, деньги, но их поведение в критических ситуациях четко показывает, какая программа стоит на подсознательном уровне: они вспыльчивы, быстро начинают паниковать, когда что-то идет не так, не соответствует их ожиданиям, в том числе финансовым, инвестиционным; их могут неожиданно переполнять сомнения, захватывающие власть над их решениями и действиями, а иногда — парализует страх.

Осмелюсь заметить, что начинается такой сценарий подхода к жизни еще в детском садике или школе. Ребенок видит у другого новую игрушку или телефон и начинает терроризировать родителей купить ему это. Бездумное копирование, жгучее бесконтрольное желание, а в итоге увлечение на несколько дней и инвестиционный ноль! Ребенок от этого приобретения не становится ни сильнее, ни умнее, ни здоровее, ни набожнее. Если не научить дитя, начиная с подобных ситуаций, смотреть на происходящее вокруг (новомодные увлечения сверстников, например), а также воспламеняющееся у него внутри, с точки зрения разумного и выгодного инвестирования в земное и вечное, то его подсознательное все больше будет входить в состояние бедности: бездумное копирование, отсутствие управления собственными желаниями и эмоциями, бег с толпою в никуда…

Недавно мои младшая дочь и младший сын, им 7 и 4,5 лет, по возвращении из школы и детского сада очень настойчиво стали просить определенную игрушку — зайчика. Когда я в тот вечер собирался пойти за старшей дочерью, чтобы забрать ее с тренировки, они попросились пойти со мной, и на обратном пути я был вынужден зайти в магазин, где продавались эти зайчики. Младшая дочь в первом классе, и у всех учеников младших классов, а также в детском садике, вдруг появились после новогодних выходных эти маленькие пушистые зайчики. Мода. Бездумное потребление.

В магазине мы увидели того зайчика — на вид он был дешевым и совершенно невзрачным (но ведь он у всех есть!) — и узнали, что зайчик стоит 400 рублей. Я не купил его, но дал им возможность посмотреть на него, присмотреться, пощупать. Остаток пути, минут 10–15, потратил на то, чтобы развернуть сознание детей и включить их взгляд на происходящее с другой стороны. Это было поэтапное убеждение. Я в том числе сказал дочери, что толпа, жаждущая чего-то, — это стадо баранов, а бараны обычно бегут в пропасть либо на мясокомбинат. Она уточнила про пропасть, и я помог ей понять это образное выражение. Мы очень ярко и эмоционально пообщались. Капризы остались где-то позади, а на лице появилась счастливая улыбка. По приходу домой мы и маме нашей рассказали о стаде баранов, закрепив урок.