Копим деньги в копилках после посещения курсов по финансам для детей. Дочь просит меня каждый месяц выдавать определенную сумму — 5 сом (это меньше чем доллар) — и научила этому братика.

Все дети разные. У меня три сына (18,13 и 8 лет). Деньги даем им только, когда они сами попросят на личные нужды. У старшего свои деньги всегда есть, не знаю, как ему удается экономить, но всякий раз, когда бы у него ни попросили младшие братья, он с важным выражением лица спрашивает: “Сколько?” Средний сын — ужасный транжира, у него всегда денег нет. Самый младший в копилку собирает. Если попросишь, отдаст все до копеечки. Никогда не задумывалась о том, чтоб как-то приучать их экономить. Все идет само по себе. Мы и сами-то не всегда расходуем деньги по назначению, а требовать это с детей, думаю, не надо. Это же дети. Мы просто интересуемся, на что ребенок потратил деньги, и все. Когда спрашиваем у них, что ты попросил у Аллаха сегодня, средний всегда отвечает: “Богатства!”.

Может, старший экономит потому, что с детства мы всегда прививали ему чувство ответственности за младших братьев.

Сумму в копилке наши дети ежемесячно делят на 4 части по рекомендации книги “Финансы Триллионера” и сами решают, куда и на что тратить 1/4 часть.

Инвестируя в образование детей, хочу видеть их в жизни успешными и финансово независимыми от родителей и от других, счастливыми в семейной жизни и благодарными за все это Всевышнему... Что касается привычек, то ребенок должен иметь общие понятия о том, что такое деньги, расходы, как зарабатывать деньги и какую роль финансы играют в жизни.

Мы прививаем, объясняем, что и в деньгах есть лимит. Дочке 4 годика, когда мы заходим в магазин, договариваемся покупать самые нужные вещи и по количеству не больше двух.

Старшей дочке 7 лет, мы ей периодически даем деньги и разрешаем потратить, куда она захочет. Но она копит уже 2 года, очень любит их пересчитывать и размышлять, планировать, что можно купить. Иногда она одалживает кому-либо. Само ощущение “своих” денег вызывает в ней чувства могущества и счастья. Средней дочери 5 лет, и она все тратит на сиюминутные радости, у нее совсем другой характер. Я ей говорю: “Подожди до завтра с покупкой”, но завтра она хочет уже другое.

У нас дома дети своими делами зарабатывают баллы: уборка, уроки, суры из Корана, добрые дела. Так они зарабатывают себе на подарки. Все это в контексте “соревнуйтесь в добрых делах”. Они знают, что Аллах записывает им плюсы и минусы, и очень расстраиваются, если кто-то первым сделает что-то хорошее.

Чаще всего я спрашиваю, что дети хотят приобрести, что им нравится. Считаю, что чем лучше они будут знать себя и свои желания, тем целенаправленней будут использовать деньги. Непонимание себя и своих интересов может повлечь за собой спонтанную покупку и трату денег. Под спонтанной имеется в виду покупка, не отвечающая потребностям ребенка. И ею может оказаться даже книга или выбор факультета, куда он хочет поступить. Если интерес ребенка в приготовлении еды и в приобретении кулинарной книги — пожалуйста. А то бывает, что мы учим детей покупать “правильные” книги или выбирать “правильную” профессию, но если это не отвечает интересам ребенка, тогда нет и смысла в этом. Я стараюсь не давать такой посыл, что деньги — это плохо, это мирское. Деньги — это инструмент, который вы можете использовать во вред или на пользу. И не все можно купить на них.

КТО ТЫ?

КТО ТЫ?

“Плодородная (хорошая) почва дает [приятные на вид и вкус, сочные и самые разные] плоды, растения, с благословения Творца. А на плохой [к примеру, солончаковой почве] если и произрастет что-либо, то с большим трудом.