потеть,  и  радовалась,  что  одела  легкую  белую  блузку  без  рукавов,  но  жалела  что  оставила  волосы

распущенными, а не собрала их в пучок. Убрав волосы на плечо, я повернула ручку и вошла в класс.

Запах  в  классе  тут  же  ударил  в  нос.  Я  два  года  не  была  здесь,  и  этот  запах  вернул  меня  в

воспоминания.  Вся  школа  пахла  также.  Резиной  и  бумагой.  Вдохнув  его,  я  почувствовала  себя

одиноко, но в тоже время как дома. По сравнению с прошлым разом, сейчас у меня не было ни парня,

ни лучшей подруги. Но я была здесь счастлива.

-Здравствуйте Мисс Пенли – сказала я, стараясь выглядеть как можно спокойней.

-Кейси!  –  она  улыбнулась  так  широко,  ты  с  легкостью  мог  разглядеть  два  ряда  идеальных

зубов – Я очень обрадовалась, когда мне сообщили, что именно ты мне будешь помогать.

Я  кивнула,  оглядывая  почти  пустую  лабораторию.  Несколько  учеников  –  а  может  даже

выпускников,  судя  по  тому,  что  у  них  были  такие  же  папки  как  у  меня,-  они  сидела  за  партами  в

разных частях класса.

Было  довольно  странно  видеть  здесь  Мисс  Пенли,  поскольку  ее  уроки  грамматики  и

литературы проходили в обычном классе. От этого класса у нее были мурашки по коже, хотя обычно

занятия у Мисс Пенли вызывали восторг. Кабинет химии не самое ее любимое место, потому что она

не любила точные науки. Тэйт ей в этом очень помогала.

-Ну – я пожала плечами – Я надеюсь буду полезной.

Она отмахнулась от меня – Все будет хорошо – заверила она – Я тоже буду в классе с другими

3мя выпускниками. Поэтому мы и занимаемся в кабинете химии, чтобы было больше места.

Я кивнула, наконец поняв смысл происходящего.

Она продолжала разговор, пока раскладывала папки на столе. – Ты будешь заниматься с 4мя

учениками.  Первые  пол  часа  мы  будем  объяснять  основы:  как  выбрать  тему,  упорядочить  идеи,

описать тезисы. Многим ученикам нужна помощь именно в формировании своих мыслей. А у тебя с

этим  никогда проблем  не  было.  –  Она  замолчала,  глядя  на  меня  –  Поэтому  когда  мы  разобьемся  на

группы,  мне  хочется,  чтобы  они  написали  по  параграфу  и  обсудили,  как  можно  было  бы  сделать

лучше. Я хочу, чтобы они проанализировали свои работы, и сравнили свои работы с работами других.

Звучит довольно просто – Я поняла.

Снова осмотрев комнату, я заметила, все ученики сидят по одному, поэтому я села за первую

попавшуюся  парту,  и  поставила  на  нее  свою  сумку.  Часы  над  входной  дверью  показывали,  что  мне

предстоит  пробыть  тут  3  часа  45  минут.  Это  два  полных  урока,  по  1.45  каждый.    Некоторые  были

здесь не только из-за грамматики, но и с проблемами по физике,  математике и английским. Когда мы

закончим у нас будет 15ти минутный перерыв на обед или на Фэйсбук.