Вот как мне рассказывал о своем первом сексуальном опыте восьмиклассник:

“У нас был школьный вечер. Мы с ребятами договорились заранее, скинулись и выпили еще до начала вечера, а одну бутылку припрятали в раздевалке, засунули ее в рукав пальто одного из наших ребят. На вечере мне было весело, я все время хохотал, потом были танцы, все стали кричать, чтобы в зале потушили свет, и мы танцевали в темноте. Мне нравилась одна девочка из нашего класса, и я все время танцевал с ней, а потом предложил ей выпить в раздевалке. Мы с ней спрятались за вешалками, пили прямо из горлышка, потом стали целоваться и дурачиться, опрокинули одну вешалку и упали на ворох одежды. Я лез ей под юбку, а она хихикала и отбивалась. Не помню уже как все там дальше было, но как-то все очень быстро кончилось. Она стала плакать, а я, как дурак, с расстегнутыми штанами и сам не понимаю, что произошло. Потом мне стало так противно, и я ушел. Она потом сама ко мне подходила, но мне уже расхотелось с ней встречаться. Она-то ни в чем не виновата, но мне самому было стыдно за тот вечер, я ведь показал себя не мужчиной, а сопливым пацаном.“

 В подростковом возрасте либидо еще не сформировано, а физически, психологически и социально любой тинейджер еще не готов к полноценной половой жизни - чувственность еще не развита, он мало знает не только о культуре секса, но и своих потребностях и потребностях партнерши, не чувствует ее сексуальную реакцию - а какая может быть сексуальная реакция у девочки-подростка!

В конечном итоге каждого подростка ждет разочарование - никаких особенных ощущений он не получил, а остается лишь чувство стыда, что он оказался “не на высоте”.

Что ж, даже негативный опыт порой приносит свои плоды...

Я думаю, что разочарование бывает иногда полезным лекарством...

Д. Рескин

 Почему девочки расстаются со своей девственностью

Барышни уже не теряют невинность, а скорее, избавляются от нее.

 Мечислав Шарган

Мужская сексуальность более интенсивна и напориста. Если девочка влюблена, а ее возлюбленный настаивает на интимных отношениях, то она соглашается, руководствуясь аргументом: «А вдруг он меня бросит, если я откажусь?»

Некоторые девочки соглашаются просто из любопытства, чтобы узнать, а что же такое половая жизнь? Но сами они при этом не испытывают влечения, как мальчики-подростки.

На девочку влияет стереотип поведения ее ровесниц и ровесников. Основное стремление подростков обоего пола - быть не хуже других. Пусть и не лучше остальных (не всем свойственно стремление выделиться и главенствовать), но хотя бы быть, как все. Это называется реакцией имитации (подражания) и считается специфической поведенческой реакцией пубертатного (подросткового) возраста.

Больше всего подростки (и девочки, и мальчики) боятся стать предметом насмешек ровесников. “Пусть лучше меня изобьют до крови, чем будут надо мной насмехаться”, - это сказала мне восьмиклассница, которую жестокие одноклассницы выбрали “козлом отпущения” и в конце концов довели до невроза.

В этом возрасте девочки гораздо меньше мальчиков знают о половой жизни. Кое-что им известно со слов подружек, если те уже живут половой жизнью, но всех последствий девочка себе еще не представляет.

- Вась, помнишь ту блондинку, с которой я недавно познакомился?

- Да.

- Так вот она от тебя беременна.

- ???

- Ну ты же просил ее разок за тебя...

 Анекдот

Девочкам тоже свойственна подражательность (реакция имитации). Если подружки хвастаются своими любовными приключениями, девственница чувствует себя «неполноценной» - как же так, у подруг уже такие взрослые проблемы, они уже познали радости плотской любви, а она еще нет?!

Как мальчикам хочется поскорее стать взрослыми и жить настоящей “взрослой” жизнью, так и девочке тоже хочется стать или, по крайней мере, казаться взрослой.