-  Понятно, что работаете. А над чем?

    -  Над спутником. Разве не похоже?

    -  Похоже, - сказал Коля. - Модель?

    -  Что мы, маленькие, что ли? Обыкновенный спутник связи, по школьной программе. Разве у вас в школе не делают?

    -  Я в Конотопе учусь, - сказал Коля. - Я историк.

    -  Странно, - сказал курчавый. - Какое у вас одностороннее образование! А скажи, разве Милена Митина не из Конотопа?

    Но на этот раз Коля не растерялся.

    -  Она из Костромы, - сказал он.

    -  Извини, - сказал курчавый. - А тебе наш спутник нравится?

    -  Да.

    -  Мы с одной школой в Австралии дружим. У них в школе сильные натуралисты. Выводим ягодные культуры, чтобы могли расти в вакууме на солнечной энергии. Представляешь, как это нужно для астероидов!

    -  Очень нужно, - согласился Коля.

    -  Вот запустим, и будет у нас постоянный канал связи с Австралией. В любой момент можно будет поговорить, обменяться опытом, показать, какие у нас достижения.

    -  И когда запускаете?

    -  Ждём, когда робот-тележка приедет. Сегодня много народу на Лунный фестиваль улетело, вот и задержался запуск.

    -  И вы на поле пойдёте? - спросил Коля.

    -  Конечно. Надо же спутник на гравитонный толкатель установить, чтобы он его на орбиту вынес.

    -  А где ваш учитель?

    -  Он на поле ждёт.

    Коля понял, что ему явилась хорошая возможность пройти на поле. Но спешить было нельзя.

    -  Слушай, - сказал он, - а что за стенку вокруг космодрома поставили? Мне кажется, её в прошлом году не было.

    -  Правильно. В прошлом году обычная была, коралловая, очень вид портила. Теперь силовое поле поставили.

    -  А зачем?

    -  Как зачем? От таких, как мы с тобой, поставили. Ты думаешь, мало на свете несмышлёнышей, которые хотят обязательно на Марс попасть? Ну что делать на Марсе необразованному ребёнку? А ведь лезли.

    -  А тебе что, никогда на Марс не хотелось? - спроси