|
2. Беседа со специалистом в университете. 3. Чтение книг по данной тематике. 4. Чтение лекции в классе. 5. Дискуссия о плюсах и минусах. 6. Разработка теста для учеников. SJ Чему они учатся с наибольшим интересом: 1. Законы, политика и государственные учреждения, которые занимаются биологическими видами, подвергающимися опасности. 2. Как заботиться о пойманных животных. 3. Как собирать и систематизировать данные, связанные с привычками и нуждами разных животных. 4. Учёт различных животных – сбор и хранение информации. 5. Распространение информации среди населения. 6. Новые законопроекты, необходимые для усиления мер защиты. Как они учатся с наибольшим интересом: 1. Запись информации. 2. Поиск информации в библиотеке. 3. Опросы с целью получения информации – разработка формата опроса, то есть список вопросов, которые надо задать разным людям. 4. Беседа на заданную тему с классом. 5. Сбор информации у правительственных учреждений и включение её в документы. SP Чему они учатся с наибольшим интересом: 1. Как найти и поймать животное. 2. Как построить заповедники и комплексы для содержания различных животных. 3. Как бороться с браконьерством. 4. Современные методы проведения законов в жизнь. Как они учатся с наибольшим интересом: 1. Беседы с людьми. 2. Просмотр фильмов по данной тематике. 3. Посещение заповедников, фото– и видеосъемки по данной тематике для показа в классе. 4. Рисование схем и иллюстраций к теме. 5. Создание макета заповедника. Однако перед тем как приступить к этой теме, мы должны вас предупредить: если вам нравится ваша работа – пусть даже она «не подходит» вашему типу, – не позволяйте типоведению сбить вас с толку. Старинная истина типоведения говорит о том, что любой тип может преуспеть в любом виде деятельности. Более того, некоторые типы – в большинстве своём иррационалы – получают своеобразное удовольствие, оказавшись «не на своём» месте, и нередко добиваются больших успехов с помощью своих, необычных для этого места, личных особенностей. Впрочем, чаще всего люди не достигают особых успехов, будучи «не на своём месте», и несоответствие типа и профессии может положить начало целой веренице других проблем – и дома, и на работе.
Одна дама, принадлежащая к типу NFP, однажды сказала: «У меня не всегда оказываются под рукой все ингредиенты, указанные в рецепте. Но меня не пугает импровизация. Если у меня нет какой-то приправы, я положу вместо неё другую – или обойдусь вообще без приправ». Это услышала другая дама, ISTJ, и ответила: «Если в рецепте этого не написано, я не смогу так сделать». Неудивительно, что подавляющее большинство диетологов – около 70 процентов – относятся к типам STJ. Для них понятие «кулинария» синонимично «выполнению инструкций». –
Существует непосредственная связь между уровнями работы и типологией. Консультанты по поиску работы часто разделяют профессии на три типа – связанные с информацией (компьютерный оператор, канцелярский работник, бухгалтер), связанные с людьми (продавец, учитель, менеджер, юрист) и связанные с предметами (оператор-телефонист, крановщик, столяр и т. д.). В каждой из этих категорий по мере продвижения по карьерной лестнице вам приходится сталкиваться с разными типологическими требованиями. Как показано в таблице на следующей странице, простейшие задания в любой категории профессий могут быть выполнены представителем почти любого типа. Возьмём, к примеру, категорию «данные»: чтобы сравнить данные – то есть понять, одинаковы или различны два предмета, – не требуется никаких типологических особенностей. |
