|
Но он каждый раз все расширялся, вбирал в себя, как в фокусе, другие явления жизни и наполнялся особым смыслом. Образ этот не раз уравновешивал его взрослую жизнь, звал к состраданию, сочувствию, к пониманию красоты человеческой души.
Мальчик-танцор был я, а произошло это жизненное явление в 1942 году. Духовный мир каждого из нас неугомонен. Жизнь в нем течет в тысячу раз быстрее, чем жизнь внешняя. И хотя мы владеем сознанием и волею, тем не менее, лучшие побуждения остаются незамеченными или улавливаются с трудом. Но если мы твердо будем верить, что они есть и посещают наш внутренний мир, и настроим наши сердца принимать их и следовать им, то этот незримый процесс движения к самосовершенствованию будет непрерывным.
Пока не наступила тьма
— Дети, дети, куда вы нас тащите? — К Свету! — А где он? — Мы вам дорогу покажем! — Это далеко? Может быть, не надо? — Следуйте за нами, надо спешить, пока не наступила тьма!
* * * — Дети, дети, это еще что? — Метла! — Зачем она нам?! — Чтобы выметать! — Что? — Мусор из души!
* * * — Дети, дети, что вы ищете в сундуке? — Следы! — Следы чего? — Культуры! — Зачем вам они? — Так мы сократим дорогу к Свету!
* * * — Дети, дети, здесь много развлечений! — Развлечение не есть устремление! — Мы устали, нам нужен отдых! — Отдых не есть созидание! — Что же нам дальше созидать? Все уже создано! — Созидать нужно самих себя!
* * * — Дети, дети, что вы нашли в нашем сундуке? — Книгу. Откуда она здесь? — Она нам досталась от прадеда! — Вы читали ее? — Зачем? Она старая! — Как может быть книга старой, если в ней Благая Весть?
* * * — Что за непослушные дети! — Что за непонятливые взрослые!
* * * — Дети, дети, что вы нам принесли? — Зрение! — А что нам надо узреть? — То, что внутри вас! — А что внутри нас? — Безобразие!
* * * — Дети, дети, там опасно! — Но надо пройти! — Вы можете упасть в пропасть!! — Но надо пройти!! — Вы не боитесь? — Но надо пройти!!! — Тогда пустите нас вперед! — А вы не боитесь? — Но надо же пройти!
* * * — Взрослые, взрослые, вы знаете мудрость, как ходить над пропастью? — Как? — Красиво! — Почему? — Чтобы забыть о страхе. Да еще ходить нужно с верою. — Почему? — Чтобы выросли крылья. Да еще смотреть нужно не в пропасть, а в небо. — Это еще зачем? — Чтобы в случае чего взлететь ввысь!
* * * — Дети, дети, что это? — Факел! — Зачем он нам? — Чтобы хорошо видеть! — Что видеть? — Свет во тьме!
* * * — Дети, дети, запомните, это — ненависть! — Покажите нам красоту Любви! — Это — предательство! — Покажите нам красоту Преданности!! — Это — вражда! — Расскажите о красоте Единения!!! — Послушайте, дети, надо же знать все?! — Дайте все, только от Прекрасного!
* * * — Дети, дети, мы видим восход Солнца! — Значит, у вас открываются глаза! — Дети, дети, мы радуемся Радуге! — Значит, пробуждается Разум ваш! — Дети, дети, мы чувствуем запах Звезд! — Значит, вы прозреваете! — Дети, дети, мы плачем! — Значит, вы орошаете зародыш зерна Культуры! — Дети, дети, что нам дальше делать? — Воспитывайте нас!
Школа для Адама и Евы
Из каких глубин тысячелетий идут корни Школы, которая Скале, что в переводе означает «лестница»? Мое воображение рисует следующую историю. |
