Урок шестой. Человек и время в форс-мажорных обстоятельствах

Время – великолепный учитель, но, к сожалению, оно убивает своих учеников.

Гектор Берлиоз

Как полагает большинство людей, время течёт только в одном направлении и с одной скоростью, изменить которую не могут ни природа, ни человек, ни технические устройства, созданные им. Все известные нам неравномерности в скорости изменения времени психологи объясняют особенностями человеческой психики: чем сильнее мы спешим куда-либо, тем быстрее ОНО летит; чем скучнее дело, которым мы заняты, тем медленнее ОНО тянется. К этому можно добавить еще и чисто возрастное восприятие скорости течения времени. Этот момент очень хорошо описан в рассказе Стивена Кинга “Мой милый пони”. Дадим слово герою истории старику Джорджу Баннингу: «Существует три типа времени… и хотя все они являются реальными, только один из них реален по-настоящему… Когда человек — шкет вроде тебя, время тянется медленно… Когда ты достигнешь определённого возраста, примерно лет четырнадцати… вот тогда время становится настоящим. По-настоящему настоящим временем. Оно не будет больше продолжительным, как было раньше, или быстро уходящим, как будет потом. Да-да, будет, вот увидишь. Однако большую часть твоей жизни это будет по-настоящему настоящее время… Главное заключается в том, что, когда ты стареешь, настоящее время… меняется на быстрое время… Первый раз, когда ты замечаешь это, для каждого человека является особым, но для меня он наступил, когда мне было сорок с небольшим…».

Однако существует множество документированных свидетельств изменения течения времени, объяснить которые особенностями психики невозможно. Очевидцы описывали увиденные явления, подтвердить которые могли только сильно замедленные кинокадры. Во время Второй мировой войны солдат Федор Филатов за мгновение до взрыва пережил несколько томительных минут, словно завороженный наблюдая, как по стальному корпусу снаряда бегут огненные трещины, металл трескается и медленно, “как во сне”, разлетаются осколки (данное им описание соответствовало более поздним скоростным видеозаписям). Во время этих явлений самые обычные люди могли совершить и совершали в десятки и в сотни раз больше действий, чем могли совершить люди с самой лучшей реакцией. Жаль только, что человеку подобные фокусы никогда не приносили удовольствия, хотя и спасали от неминуемой гибели. Речь идёт о том, что ощущали и как вели себя люди перед лицом смертельной опасности.

У лётчика-испытателя Марка Галлая при испытаниях истребителя Ла-5 произошёл пожар. Впоследствии он так описывал лётное происшествие: «Откуда-то из-под капота выбился длинный язык пламени… Снизу в кабину пополз едкий сизый дым… Дрогнул, сдвинулся с места и пошёл по какому-то странному двойному счёту масштаб времени. Каждая секунда обрела способность неограниченно — сколько потребуется — расширяться: так много дел успевает сделать человек в подобных положениях. Кажется, ход времени почти остановился!».

В 1976 году экипаж лётчика-испытателя Марины Попович во время полёта на Ан-12 попал в крайне опасную ситуацию: внутри грузового отсека разгерметизировался топливный бак, на пол вылилось около 4 тонн керосина. Самолёт превратился в летающую бомбу, готовую взорваться от любой искры. Вдобавок ко всему Ан-12 попал в мощный грозовой фронт; яркие вспышки молний окружили самолёт буквально со всех сторон. В этот момент все двенадцать человек экипажа почувствовали, что их самолёт как бы застыл в воздухе, время на борту замерло.