Глава 11 Среди чужих

Несколько дней в поезде - это достаточно скучно. Мама и Аркадий, которого Анита уже несколько раз по неосторожности назвала папой, завалились на верхние полки и читали толстые книжки. Четвертый пассажир - дядька средних лет, откровенно скучал и не отказался от партии в шахматы. Проводница принесла доску с фигурами буквально в два счёта. А потом последовала череда обидных поражений. Соперник, однако, не выглядел скучающим.

- Играешь ты, конечно, не очень сильно, но интересно. Неожиданно, я бы сказал. И в то же время не слишком опрометчиво, - объяснил он ей, когда стало смеркаться. - К началу учебного года домой возвращаешься? - если дорога длинна, люди часто начинают разговаривать о всякой всячине. Это мама со своим Аркадием способны молчать, до тех пор, пока не возникнет неизбежной потребности в обмене информацией, а её подрастающему организму общение требуется просто в силу физиологических особенностей возраста.

- В школу, конечно, направляюсь, - так вот, обкатано, чтобы и не соврать прямым текстом, и не выразить возражения по поводу формулировки вопроса, отражающей, в принципе, верное положение вещей. Она должна думать о том, что говорит, потому что едет работать агентом.

- А это твои папа и мама?

- Галина и Аркадий мои друзья. Они меня проводят до нужного места.

- Понятно. А кем ты собираешься стать, когда вырастешь?

- Профессию ещё не выбрала. Хочется что-то самое-пресамое интересное. Например, микропедиатром, или парикмахером.

Собеседник засмеялся одними глазами.

- Не самые доходные профессии по нашему времени.

- Денег для жизни нужно не так уж много, - теперь улыбнулась Анита.

- Мне тоже нравится фильм про Форреста Гампа, но он жил в мире, более добром, чем наш, - а вот теперь в глазах попутчика никакой улыбки не видно.

- Вы, правы, - Анита тоже посерьёзнела. - Попробую сделать его капельку лучше.

- Вы, юная леди, достаточно решительная особа. А позвольте Вас спросить, Вам точно известно, что для этого требуется сделать? Я бы не отказался узнать.

- Ну, в общем виде, нужно построить эту, как её, динамическую иерархию, вот. То есть - наделить каждый элемент системы управления четырьмя свойствами: слышать сигналы обратной связи от управляемых объектов, выбирать из всей поступающей информации наиболее полезную, чтобы адекватно на неё среагировать, а при отсутствии сигналов - активно их искать и ещё меняться при изменении внешних условий так, чтобы слышать, выбирать и искать эти самые сигналы.

Мужчина посидел полминуты с остановившимся взглядом, попереставлял на доске фигуры, оставшиеся там после завершения предыдущей партии, посмотрел на девочку удивлённым взглядом, а потом терпеливым голосом опытного педагога принялся растолковывать:

- Вопрос не в том, как  создать управление в несовершенном обществе - оно всегда несовершенно, а в том, как изменить разум каждого человека. Начинать, разумеется, следует с себя.

Понимаешь, стадом овец всегда управляет наиболее сильный и активный баран, а не высокоинтеллектуальная и энергичная личность, поскольку в стаде господствуют стадные инстинкты. От уровня развития отдельной личности и зависит развитие общества.