|
В интернате не придавали значения развитию навыков речи или публичных выступлений, так как для большинства воспитанников они не были доступны. Вроде бы нет ничего страшного в картавости или косноязычии. Каждый из нас легко вспомнит несколько знакомых с такими особенностями, да и у большинства нет идеально поставленной речи в духе дикторов семидесятых. Однако речь неразрывно связана с мышлением, и, что особенно важно, именно речь позволяет налаживать контакт с окружающими. Дефект дикции можно сравнить с уродливым и неблагозвучным акцентом. Собеседник, слыша выраженные речевые изъяны, тут же снижает оценку услышанных слов. Человек с таким дефектом сразу теряет несколько очков в самопрезентации, его начинают считать глупее, чем он есть на самом деле. Этот эффект проходит минут через пятнадцать. Чаще всего вскоре люди уже не обращают внимания на кашу во рту у своих знакомых точно так же, как перестают замечать несовершенства внешности. Но это все про других, а вот сам человек никогда не забывает о своем косноязычии и постепенно начинает стесняться говорить, боится, что его могут услышать.
Обладая среднестатистическим коэффициентом интеллекта, Александр Пичушкин оказывался в обществе людей с еще более низкими умственными способностями, но при этом окружающие не спешили принимать его в свой коллектив. Он долго и целенаправленно изучал особенности поведения в обществе, старался разобраться в правилах игры и следовать им, но при этом всех в интернате презирал. К концу обучения ему удалось натренировать коммуникативные навыки. Теперь он казался своим в обществе старшеклассников, но никогда не считал себя частью этого социума и не чувствовал себя нужным ни семье, ни друзьям. Единственное, что заставляло его испытывать ощущение значимости, было наличие денег. Давая в долг, он хотел повысить свой авторитет в глазах других, стать важной частью жизни окружающих. Вот только денег вечно не доставало для того, чтобы купить друзей. Еще одну возможность привязать к себе людей Александр видел в силе. Конец восьмидесятых и начало девяностых ознаменовались зарождением культа физической силы. В отсутствие работающих законов спортивный парень легко мог взять на себя функции законотворца, но и здесь Пичушкину было не суждено проявить себя. Несмотря на то, что он очень много сил тратил на развитие мускулатуры, относительно невысокий рост в 173 сантиметра не позволял ему обрести статус богатыря. Оказалось, сила имеет ценность, только если у тебя есть команда, но ее у Пичушкина никогда не было. Из интерната Александр вышел абсолютным отщепенцем. Ни семье, ни бывшим одноклассникам он оказался не нужен. Вдобавок к этому трюк с предсмертными записками, которым пользовались в интернате, в училище сочли ужасным и странным. Раньше Пичушкин не придал бы этому большого значения, так как привык к тому, что его окружение постоянно меняется, люди уходят и приходят, все забывается. В училище же действовали другие принципы. Одногруппники ничего не забывали. Неосторожное слово или взгляд легко становились поводом для насмешек на протяжении всего периода обучения. Как можно было при этом допустить, чтобы человек, которому он доверил свои идеи, мечты и планы, продолжал жить уже без него? Как можно было оставить в живых Михаила Одийчука? Как известно, в жизни главное – найти своих и успокоиться. Таким «своим» для Пичушкина стал Михаил Одийчук. Александр с пренебрежением относился к женщинам как к существам второго сорта. Дружить он мог только с мужчиной, а противоположный пол считал исключительно приспособлением для секса. Подобно тому, как его мать болезненно привязывалась к мужьям, а затем столь же сильно их начинала ненавидеть, Александр привязался к Одийчуку. Часто приходится слышать, что люди с расстройством личности бесчувственные и не испытывают потребности в близком общении. К сожалению или к счастью, психопаты не роботы и не инопланетяне. Но индивид с расстройством личности с большей вероятностью будет строить болезненные и зависимые отношения. |
