случилось в парке.

Когда рассказ подошел к концу, учитель Сплинтер повернулся к Эйприл. Он с самого начала заметил, что девушка совсем не в духе. Однако подгонять события не торопился.

- А как у тебя прошла встреча с доктором Джонсоном, Эйприл? - спросил, наконец, Сплинтер.

От неожиданности Эйприл вздрогнула.

- Вроде ничего! - как можно более спокойно ответила Эйприл.

- Вроде ничего? - переспросил учитель Сплинтер. - Как это понимать?

Эйприл оглядела черепашек.

- Видите ли, учитель Сплинтер! Я не знаю, с чего начать!

- Здесь все твои друзья! - спокойно сказал Сплинтер. - И ты можешь говорить нам обо всем не стесняясь!

- Это верно, Эйприл! - поддержал учителя Донателло.

- Но если даже этого мало, то начни, как говорят, с главного! - продолжал учитель Сплинтер.

- Да! - согласилась Эйприл. - Я получила от Джонсона столько информации! И вся она сенсационная!

Эйприл стала рассказывать об острове у берегов Коста-Рики, о создании на нем парка

Юрского периода, о клонировании динозавров, об их поведении и обо всем остальном.

- Вот почему эти рапторы пробежали мимо меня и как будто не заметили! - объяснила Эйприл поведение динозавров. - Там в парке, помните? Они же пробежали в метре от меня! Мне казалось, я слышу, как бьются их сердца! Но они меня не заметили! Оказывается, динозавры имеют зрение наподобие лягушачьего. Глаза динозавра устроены таким образом, что они видят только движущиеся объекты!

- Вот это да! - удивился Донателло. - Никогда бы не подумал! Этим же можно пользоваться!

- Да, можно! - согласилась Эйприл. - Но сами подумайте , когда в панике убегаешь от чудовища, тебе не до размышлений о манере их поведения!

- Это точно! - согласился Микеланджело. - Нам пришлось это понаблюдать!

Когда Эйприл закончила свой рассказ о встрече с доктором Джонсоном, учитель Сплинтер

спокойным гипнотическим голосом спросил у Эйприл:

- Ты согласилась сотрудничать с ним?

- Я сказала, что подумаю!

- Почему?

- Потому что здесь есть несколько моментов, с которыми я не могла согласиться! - ответила Эйприл и посмотрела в глаза учителю Сплинтеру.

Она ничего не сказала, но Сплинтер многое понял.

- Хорошо! - также спокойно сказал он. - Черепашки! Я хочу попросить вас об одном одолжении!

- Да, да! Говорите, учитель Сплинтер! - радостно защебетали они.

- Я хотел бы просить вас прогуляться по канализации!

- Но учитель Сплинтер! - стали сопротивляться черепашки.

- Вы слышали мою просьбу? - строго повторил он.

Эйприл облегченно вздохнула. И это не ускользнуло от глаз Сплинтера.

- Захватите с собой прибор связи! - сказал он. - Я позову вас! Думаю, что это будет очень скоро!

Эйприл опустила голову.

- Но учитель! Эйприл! - настаивали черепашки.

- Брысь, я сказал! - строго прикрикнул учитель Сплинтер и бросил недовольный взгляд на черепашек.

Им не нужно было больше повторять. Раз учитель Сплинтер так сказал, значит, так тому и

быть. И они нехотя поплелись к выходу.

Когда дверь за ними закрылась, Сплинтер спросил у Эйприл:

- Что он требовал взамен информации?

- Черепашек! - тихо ответила Эйприл.

- А что ты?

- Я не согласилась! - ответила Эйприл. - Но он настаивал! И дал мне немного времени подумать! Он даже деньги мне предлагал!

- Деньги? - переспросил учитель Сплинтер. - Понятно! Значит, ему нужна не столько ты со своей помощью, сколько черепахи!

- Да!

- Все равно остается несколько неясных моментов! - сказал учитель Сплинтер.

- Каких?

- Во-первых, почему ему нужны именно черепахи? Во-вторых, что на самом деле он хочет предпринять с динозаврами? Ведь без больших покровителей он вряд ли взялся бы за это дело?! Тогда возникает третье: почему он обратился к тебе, а не к ним?

- Я об этом не думала! - честно призналась Эйприл.