Компания изучила обширный придурочный опыт и начала веселиться.

Ребятки приклеили к асфальту мотороллер учителя труда.

Срезали с городской психлечебницы табличку и приделали к фасаду школы.

95

ЯШ»

Выкрасили в зеленый свет любимого фокстерьера биологички.

И везде оставляли знак. Визитную карточку с нарисованной белой фигой.

В результате по школе пошел слух о действующей в школе подрывной группировке под названием «Белая Фига». Компания шутников радовалась — еще бы, такая слава!

Все продолжалось довольно долго, пока уставший от всего этого завуч не обратился к своему сыну, работавшему в компетентных органах. Сын вычислил «Белую Фигу» за день. И все члены сей подпольной группы были наказаны.

В частности, предводителя «Белой Фиги» отец порол четыре дня USB-шнуром от компьютера.

Каждый вечер.

Некоторые считают, что такие развлечения гораздо интереснее банальных «сиф» и «давилок». Но они требуют и некоторого интеллектуального усилия, и общей сплоченности школьников. Чтобы все принимали участие.

А посему эти развлечения — для ребят старших классов. Для выпускников. Оно и понятно — не к лицу могучим и усатым десятиклассникам носиться по школьным коридорам с завязанным в узел грязным носком.

Или в туалет кого-нибудь забрасывать. Ведь в старших параллелях люди уже успокаиваются и к туалетам и раздевалкам страсти не испытывают. Много других, более интересных занятий.

Q-Le по-человечески икал на уроке.

Запись в дневнике

Теперь немного о действительно тихих играх.

Тихие, потому что не бегают, не прыгают, не орут и не вываливаются в окно. Трогательные и совершенно безобидные «ладошки» (вариант «дюба-дюба») оставим в покое — любая повзрослевшая девчонка вспоминает бесконечные хлопанья о ладошки подружек (под звуковое сопровождение из бессмысленных стишков) со щемящей грустью. Это святое. Туда же можно смело отнести интеллектуально-психологическую игру с пусканием по классу самодельной анкеты, выпытывающей

тайны девчонок и мальчишек. Карты. Нарды. Кости. Раньше играли в орлянку, но в наше время инфляции игра стала неактуальной.

Нарды и кости в школе распространены мало. Нарды — слишком интеллектуальная игра, к тому же требующая времени. Поэтому в нее играют редко. Кости громыхают, да и старомодно слишком.

Карты — игра самая удобная. Компактно, тихо, не требует особых мозгов.

Карты.

Детки играют в карты. В основном на переменах в туалетах. На задних партах во время бесполезных уроков. На подоконниках.

Играют на все. На деньги. На щелбаны. На желания. На вещи.

Играют.

Что можно об этом сказать?

До добра карты еще никого не доводили. Это истина. В самой распоследней инстанции. И главное, всем известная истина.

Вот подумай, известен ли тебе пример хотя бы с одним человеком, который разбогател или стал счастливым, что-нибудь выиграв в «тысячу»? Вряд ли. Зато историй про то, как чувак из параллельного класса проиграл булочки к завтраку за целый год вперед, ты, наверное, знаешь немало. А сколько историй про то, как чувак из соседнего класса хоть что-то выиграл? Мало. А если кто что и выиграл, то уж такую дрянь, что лучше бы и не выигрывал.

Батарею выиграл…

В играх на деньги же все просто — сегодня немного выиграл, завтра много проиграл.

|ПРИМЕР [

Когда в классе появился Новенький, в карты не играл никто. Самая азартная игра, на которую ребята были тогда способны, была лото. Собирались у кого-нибудь на квартире и рубались.

Интересно было.

Новенький сказал, что в лото играют одни девчонки и щен-коватые личности.