— Многие преподаватели обращаются ко мне по имени, — неожиданно произнес директор. — Постараться последовать их примеру.

— Но… — я растерялась.

— Ты меня услышала.

После он развернулся и ушел. Странно. Странная просьба, странное поведение. Но у меня не было времени поразмышлять над этим вопросом, ведь в аудиторию начали заходить студенты-практики.

Они сильно отличались и от лекарей, и от боевиков одной яркой деталью. Огромным количеством разных цацок: руки, шея, уши, даже ноги. И увы, это не дань моде, а необходимость. Свой магический потенциал им приходится передавать различным артефактам, чтобы не истощить магический потенциал до нуля. Из-за частого вливания чар в предметы потоки иссыхают, и чаровник теряет всякую возможность пользоваться магией. Но именно благодаря им перед всеми остальными открывались большие возможности.

— Здравствуйте — поздоровалась со мной высокая светловолосая девушка, зашедшая последней. — Меня зовут Кати Ларн. А вас?

Однако. Девушка из довольно знатного рода, состоящего в родстве с Его величеством. Кажется, в детстве мне даже доводилось видеть ее при дворе. Приятная девушка: открытое лицо, доброжелательность, внимательный взгляд и искренняя улыбка.

— Ланари Лис, — улыбнулась я в ответ, — Буду преподавать у вас дисциплину, связанную с чарами, которые использовались во время Страшной войны. Присаживайтесь. С вашей группой сегодня мы разберем амулеты — защитники от сильных заклятий.

— Простите пожалуйста, а как к вам обращаться? — спросил брюнетистый паренек.

— Практик Лис.

— Практик Лис, а вы делали когда-нибудь амулеты? — спросил он. Не в бровь, а в глаз, делала лишь пару раз и то, интереса ради.

— Чем обусловлен ваш вопрос? — нахмурилась я, ожидая абсолютно любой ответ от "а как вы нас учить будете" до "такие простые амулеты и в детском саду делают", но услышала другой.

— У вас очень большой магический потенциал.

— Кхе… — закашлялась я. Магический потенциал может почувствовать только носитель! — С чего вы взяли?

Паренек достал из кармана серебряный треугольник, окантованный каким — то голубым камнем.

— Этот амулет помогает видеть магический потенциал. Благодаря смещенности векторов к центру образовывается пространственный континуум… — он начал путанно углубляться в теорию.

Это же гениально! Еще никому до этого юноши не удавалось сделать что — то подобное. Куда наши преподаватели смотрят?!

— Позвольте взглянуть… — протянула я руку.

Он с готовностью передал амулет. Чуть холодноватый. Глянула через него. И правда… перед глазами замелькали всполохи магических потенциалов студентов. Чьи-то красные, другие искрились золотистыми волнами. Я смутно понимала, что именно это значит, но ведь если начать их квалифицировать… Целую научную работу написать можно!

— Как тебя зовут? — спросила я, отдавая занятную вещицу.

— Нерд Кам.

— Нерд, почему ты до сих пор не зарезервировал эту идею? Не записал достижение за своим именем?

— Ну… — замялся он, — я занимаюсь этим, потому что мне интересно.

— Но твое изобретение в будущем сможет повлиять на ход войны…

— Я как- то пока не думал об этом… — ответил уже более сухо.

— Не буду давить, но подумайте. Если появятся какие-то вопросы касательно резервации, можете обратиться либо ко мне, либо к мастеру Пачу. — улыбнулась я.