При отсутствии правильной реализации платонического либидо все трудности, сомнения и неуверенность, свойственные этой стадии, перенесутся на более поздние стадии. У таких девочек формирование либидо может затормозиться. Это называется задержкой, или ретардацией психосексуального развития, а таких людей врачи-сексологи называют ретардантами.

Когда такая девочка подрастет, у нее будет немало проблем, в том числе — снижение полового влечения и как следствие — отсутствие интереса к сексу, невозможность достичь оргазма (аноргазмия) и многое другое.

Женщина всегда может, но не всегда хочет,

а мужчина иногда хочет и не всегда может.

Д.Е.

Скрытность — характерная черта этого возраста, преимущественно по отношению к родителям и другим взрослым.

Многие ошибки, которые совершают подростки, — это ошибки их родителей.

Подростки полагают, что “предки” их не поймут, начнут ругать, упрекать и читать нотации. К сожалению, именно так обстоит дело в большинстве случаев, поэтому подростки вынуждены быть скрытными.

— Ты любишь Васю?

— Нет! Но из всех моих нелюбимых мужчин он самый любимый.

Анекдот

ДЕВИЧЬИ ФАНТАЗИИ

Мечты — самый дешевый способ исполнения желаний.

Веслав Чермак-Новина

В подростковом возрасте все фантазируют. Девочка представляет себе, что в нее влюбился прекрасный незнакомец, известный киноактер или парень из ее школы — он “умирает от любви” и часами простаивает под ее окнами в надежде увидеть хотя бы ее силуэт, пишет ей любовные послания с пылкими признаниями в любви. А потом — белая фата, флердоранж, свадьба, любовь навеки, и они счастливы.

Девочки более склонны к фантазированию, чем мальчики, и вместе с тем, им труднее реализовать либидо. Все ж традиционно активная роль принадлежит мужской половине человечества.

Если либидо остается нереализованным, то его развитие затормаживается, оно “застывает”. В последующем возможны отклонения в психосексуальном развитии.

При переходе либидо из платонической в эротическую стадию у девочек-подростков возникает интерес к эротической литературе, фотографиям эротического содержания. Девочки разглядывают фотографии целующихся пар в иллюстрированных журналах, вырезают их и наклеивают в особую, “тайную” тетрадь или прячут в укромном месте, сами рисуют картинки и показывают подружкам, а те им — свои “тайные” тетрадки. Им нравятся романы “про любовь”, описания любовных сцен, свиданий, объяснений в любви и даже шаблонные фразы из дешевых дамских романов типа: “Он крепко обнял ее и жадно припал губами к ее губам…”. Все это возбуждает воображение девочки-подростка и побуждает к эротическому фантазированию.

Эротическая стадия выражается в стремлении к нежности и ласкам — нежным словам и прикосновениям. Все это характерно для развития женской сексуальности. А сверстники-мальчики с нормальным психосексуальным развитием “проскакивают” эротическую стадию “ускоренными темпами” и от нежных прикосновений быстро переходят к более активным действиям. Понравилась девочка — вперед! Долго ходят вокруг да около, не решаясь обнять возлюбленную и отваживаясь лишь украдкой коснуться ее руки, лишь ребята с задержкой психосексуального развития.

Невозможно поцеловать девушку неожиданно, но можно поцеловать ее быстрее, чем она ожидает.