«С такими орлятами лучше дружить. Надо бы его подтянуть в кружок, — подумал Евгений Дмитриевич, — чтоб за порядком следил в отряде».

Вообще за эти дни вожатого так увлекла работа, что он непроизвольно начал забывать, по какой причине находится в лагере. Он уже успел запомнить фамилии и имена некоторых подопечных, прикидывал, кто из них будет участвовать в запланированных мероприятиях… Кстати, предстояло еще выбрать капитана яхты.

Наверное, всех этих хлопот ему так не хватало в прошлой, свободной жизни — с дочкой после развода Кольцов виделся редко, по мере возможности… А в любом человеке природой заложено желание передавать кому-то накопленный опыт, направлять и воспитывать по своему образу и подобию.

После ужина Евгений Дмитриевич собрал отряд возле беседки и принялся разучивать с детьми придуманную им речевку. По ходу к нему присоединился воспитатель, по-прежнему немногословный на людях. Дети сопротивлялись. Мало их в школе учат, так еще и на отдыхе душат! Пришлось применять кнут и пряник. Пряником был вожатый, кнутом, по традиции, — воспитатель. (Добрый следователь — злой следователь… «Лед против тепла». Психология.)

В девять тридцать, когда пионеры, отметившись на вечерней поверке, улеглись в койки, вожатый отправился на планерку доложить о результатах работы за день и получить новые вводные. В кабинете Зинаиды Андреевны уже собрались педагоги. Первый отряд представляла Татьяна Павловна, получавшая от начальницы законный втык:

— Татьяна Павловна, порядок один для всех! Будьте добры, наденьте завтра форму.

— Но она не моего размера. К тому же — мужская.

— Какая разница? Вы — педагог, пример детям подаете. Ушейте. Это не займет много времени. Все остальные ходят, и ничего.

Чрезвычайных происшествий за минувший день в лагере, тьфу-тьфу, не стряслось. Правда, дети из младшего отряда играли на сложенных за клубом бревнах, и одна девочка, упав, вывихнула ногу. Ее положили в лазарет, а бревна завхоз оградил хлипким частоколом.

Потом Зинаида Андреевна перешла к работе кружков и неожиданно похвалила воспитателя шестого отряда.

— Виктор Сергеевич добросовестно подошел к общественной нагрузке. В его кружок записалось больше всего детей. И он каждого охватил занятиями.

«Ну прямо, блин, Сухомлинский! Он их научит, рукодел-умелец!»

— А вот вам, Евгений Дмитриевич, надо подтянуться. Вас самого не было на кружке. Отсюда и результат. Ни одного записавшегося.

— Я вообще-то был, — принялся оправдываться вожатый, — но ушел. Просто записался всего один человек — Юра Ложкин.

— Надо активнее привлекать ребят. В прошлом году кружок работал очень хорошо. Ребята патрулировали территорию, дежурили на дискотеке, учили правила уличного движения.

— Ладно, будем привлекать.

«Кто не привлечется — пятнадцать суток».

— Речевки и приветствие все выучили?

Педагоги, в том числе Евгений Дмитриевич, дружно закивали.

— Напоминаю, коллеги, в пятницу конкурс на лучшую отрядную песню. Начинайте разучивать. Так же в пятницу мы проведем смотр яхт. На лучшее оформление. За победу дается три балла.

«Еще и рисовать, — с тоской подумал Кольцов, в последний раз державший кисть классе в пятом.