|
Его внимание рассеялось. Алек поднял блокнот и начал писать. Всю следующую неделю состояние Денниса оставалось практически без изменений. Попытки заинтересовать мальчика занятиями в специальных классах по восстановлению различных навыков ни к чему не привели, и, хотя Деннис начал обращать внимание на музыку, у него не возникло желания научиться играть на каком-нибудь инструменте. Оказываясь в классе живописи, мальчик все время посвящал рисованию кругов, треугольников и квадратов. Его способность изображать эти фигуры очень скоро достигла почти механического совершенства. Речь Денниса ограничивалась одним или двумя - самое большее тремя - словами, да и то лишь когда он отвечал на простые, повторяющиеся вопросы. Он никогда не пытался начать разговор. Все это, однако, можно было считать существенным прогрессом. В следующем отчете, посланном родителям мальчика, говорилось об улучшении двигательной, познавательной и речевой активности. А вот об эпизоде с французским языком и его последствиях решили пока не сообщать. Когда однажды утром Алек пришел за Деннисом, тот расхаживал по комнате и что-то бормотал по-французски. Алек заговорил с ним, и мальчик ответил по-французски. Проникнув в разум мальчика, Алек обнаружил там появление новой личности. Он оставил Денниса, а сам отправился на поиски молодого психиатра-француза, недавно появившегося на базе. Марсель провел с Деннисом целый день и вышел от него с целым ворохом записей. - Деннис считает, что он маркиз де Кондорсе, - заявил Марсель вечером, разложив перед собой записи и глядя на Алека. - Более того, ему практически удалось убедить в этом меня. - Я вас не понимаю, - проговорил Алек. - Он обладает невероятным количеством информации о жизни маркиза и о том периоде времени. - Это может быть чем-то вроде проявления незаурядных способностей в какой-то очень узкой сфере, которое иногда наблюдается у умственно отсталых, - предложил свой вариант объяснения Алек. - Мальчик слышал и запомнил эти факты много лет назад, а теперь они всплыли на поверхность. - Деннис совершенно последователен в своих действиях, он не просто повторяет некие факты. Он способен вести беседу, причем на высочайшем интеллектуальном уровне. Он говорил о своем - а точнее, маркиза - "Очерке исторического развития человеческого разума". И не просто пересказал основные тезисы. Он отвечал на мои вопросы и развивал теории, лишь намеченные в эссе. Это нечто большее, чем обычный нереальный утопизм. Деннис говорил о том, что в результате проникновения знания в жизнь человек совершенствуется, о науке как способе мышления, который позволит не только поднять материальный уровень жизни людей, но и улучшит интеллектуальные возможности отдельного индивида, о том... - Одну минутку, - сказал Алек, подняв руку. - Мы уже установили, что он отождествляет себя с определенным человеком и временем. А что насчет места? Как он может одновременно находиться на Луне и во Франции конца восемнадцатого столетия? Марсель улыбнулся. - Палата в больнице не так уж сильно отличается от тюремной камеры, ответил он. - Маркиз провел последние дни своей жизни в тюрьме. Деннис считает, что он именно там и находится. - Маркиз стал жертвой революции, не так ли? - Да. Однако до сих пор неизвестно: казнили ли его, или он покончил с собой, чтобы не... Алек напрягся. - Что?.. - начал было Марсель. - Не знаю. |
