Но прежде чем что-либо предпринимать стоит самому убедиться и разобраться во всем.

А зачем мне ему помогать?

Всё просто.

Пусть у нас с ним никогда не было теплых дружественных отношений, но мне оно и не требовалось. Бём Сок пусть и не был рад нашей деятельности, да и лично ко мне он, возможно, относился немножко предвзято. Но, по крайней мере, он не препятствовал нам. И зачастую даже пытался рационально размышлять, что, для чего мы делаем и какая от этого может быть польза.

Подобный подход меня целиком и полностью устраивал.

А то, какой он человек… ну тут как бы ничего необычного. Я встречал и похуже. Гораздо хуже.

И, кстати говоря, я не исключал такого варианта, что новый директор и вовсе может быть назначен лишь для того, чтобы разогнать наше объединение. Всё зависит от того, кто всё это затеял. Тех, кто может точить зуб на кого-то из нас, хватает.

В интернете, естественно, никакой информации о смене директора школы Дайвегу не нашлось. А значит, никто об этом просто так распространяться не станет.

Но всё же, несмотря ни на что, я собирался после уроков отправиться в министерство образования, скажем так, на разведку.

Да, возможно глупо будет тащиться сразу в министерство, чтобы пытаться что-нибудь выяснить. Вряд ли кто-то станет разглашать подобную информацию какому-то школьнику. Но… на мой взгляд, куда глупее это вообще не пытаться что-либо разузнать. Для начала надо убедиться в своих догадках.

На последнем уроке я подошел к Паку и попросил у него до вечера его кожаный портфель, с которым он иногда приходил в школы. Портфель выглядел как очень дорогая папка для документов.

Пак слегка удивленно посмотрел на меня. Но задавать лишних вопросов не стал, понимая, что просто так я не стал бы у него одалживать его вещи. В итоге он просто протянул портфель мне со словами: — Главное сегодня верни. А-то мне уроки делать ещё.

Я кивнул и направился на выход из школы.

— Гису, а ты куда? — Обратился ко мне Чан, глянув на мой велосипед, а потом переведя взгляд на велорикшу, продолжил. — Нам же в другую сторону.

Как только уроки закончились, я решил сразу же отправиться министерство. Ехать было недалеко, так как само здание располагается недалеко от центра. Благо, предусмотрительно оставил свой велосипед на школьной стоянке.

— Мне по делам нужно заскочить. — Ответил я. — Езжай домой сегодня без меня. И, кстати, захвати, пожалуйста, мою сумку. Она мне мешаться будет.

— Хм. Ну, ладно. Хотя я собирался ещё на съемочную площадку по пути заехать. И Сухо что-то хотел мне показать.

— Хорошо. Потом тогда расскажешь.

Через пятнадцать минут я находился возле четырехэтажного здания. На проходной находился турникет, через который мне требовалось пройти, чтобы попасть внутрь. Но там меня встретила женщина, которая сидела справа в закрытом помещении. Она обратилась ко мне через окошко.

— Здравствуйте. Чем могу помочь? — Произнесла женщина.

— Здравствуйте. Я пришел по вопросу касающегося директора школы Дайвегу. — Расплывчато ответил я.

Я понимал, что никто мне не станет просто так что-либо рассказывать. Поэтому решил сделать вид, что и так всё знаю. И тогда возможно, при помощи наводящих вопросов, мне удастся что-нибудь выяснить.

— Эм. Извините. Но я не понимаю. К кому вы именно пришли? Вам назначено?

— Да, мы уже обсуждали этот вопрос с господином Югай Гынтхэ. Но, появились факторы, из-за которых необходимо внести коррективы. Не могли бы вы сообщить министру, что к нему пожаловал Ким Ханэ.

Я решил не мелочиться и сказать, что направляюсь к министру образования.