Бескрайняя тундра… Медленно движутся два человека… Один из них повредил себе ногу… Второй, даже не посмотрев на товарища, бросил его и пошел вперед. Оставшийся долго следил за ушедшим, пока тот не скрылся из виду, перевалил за гребень. «Тогда он отвернулся и медленно обвел взглядом тот круг вселенной, в котором остался один…»

Вероятно, так же, как этот герой Джека Лондона, чувствовал себя студент-геолог, когда остался один в далекой Зауральской тундре.

Три студента-геолога поехали на первую производственную практику в тундру Полярного Урала. В пути начальник партии много рассказывал им об условиях работ в тундре. Но все его рассказы студенты восприняли как серию возможных романтических приключений. Начальник не потребовал, чтобы они выучили памятку по технике безопасности. Обычно только после специального экзамена по такой памятке допускают новых сотрудников к проведению работ. Однако в делах партии не оказалось документа, свидетельствовавшего о том, что такой экзамен был проведен.

В первый — ознакомительный — маршрут повел студентов старший коллектор партии. Он должен был весь поход провести с ними, но, сообщив студентам в общих чертах задание, вскинул на плечо ружье и пошел на озеро охотиться за утками… Ему казалось, что задание было несложное. Нужно было, руководствуясь компасом и картой, пройти по периметру многоугольника, обогнуть озеро, собрать на пути маршрута породы и вернуться в лагерь, к палаткам. Так в своем первом маршруте студенты были предоставлены самим себе.

Взяв первый азимут на одну из указанных коллектором сопок, они бодро отправились в путь. И сразу же совершили роковую ошибку: побежали к сопке, не считая шагов.

Два правила обязательны для каждого туриста в маршруте. Первое — правильно взять азимут, и второе — уметь подсчитывать расстояние. Каждый шаг считать трудно. Удобно вести счет под темп марша или вальса — парами, четверками, тройками, шестерками, подсчитывая каждый второй или третий, или четвертый, или шестой шаг. Ничему этому студентов не научили. Они помнили только первое правило, второго они не знали.

Студенты быстро пробежали до большой сопки, превысив заданное расстояние в три-четыре раза. Потом взяли новый азимут и пошли дальше, также не считая шагов.

Шагая от сопки к сопке, они разговаривали, собирали образцы пород и не заметили, как заблудились. Вот тут-то и сказалось тепличное воспитание, отсутствие трудовой закалки. Студенты растерялись и поссорились. Один из них (которого коллектор назначил начальником маршрута) говорил, что надо идти влево; два других предлагали свернуть вправо, к палаткам. Они не смогли убедить друг друга и разошлись в разные стороны. Двое из них вернулись к палаткам на следующий день, третьего искали в течение трех месяцев и не нашли. Искали верхом, пешком, с самолета, но все было безрезультатно. Может быть, его засосала трясина, и он долго звал на помощь друзей. Или сорвался с обрыва и лежал, истекая кровью, напрасно ожидая помощи.

Черный камень молчит, но глядя на него, я думаю о том, что студент был бы жив, если бы его товарищи не забыли главный закон геологов — закон дружбы.

Тайные приметы

Тайные приметы кладов земли

Нехитрой в далеком прошлом была тайная снасть рудознатцев, применяемая при поисках полезных ископаемых: рудознатная лоза да притягательная стрела.

Пройдись с рудознатной лозой — веткой орешника — и она наклонится там, где есть руда.

Притягательная стрела требовала знания «наговорных» слов.