— Верно, — согласился Мастер. — Но какой захватывающей была игра!

Вечером того же дня он добавил:

— Полнее всего ощущаешь жизнь только тогда, когда она поставлена на кон.

 Смертность

Ученику, жаждущему мудрости, Мастер сказал:

— Закрой глаза и представь, что вместе со всеми, кто существует, ты падаешь в пропасть. За кого бы ты ни цеплялся, помни: он тоже падает…

Ученик последовал совету Мастера — и стал просветленным.

 Узы

— Как мне стать свободным?

— Выясни, кто связал тебя, — предложил Мастер. Неделю спустя ученик вернулся и сказал:

— Никто меня не связывал.

— Тогда зачем ты спрашиваешь об освобождении?

Это был момент просветления для ученика, который внезапно стал свободным.

 Ограниченность

Мастер с большим почтением принял посетивших его профессоров, но не дал себя втянуть в ученые споры.

Удивленным ученикам он позже объяснил:

— Есть ли смысл рассказывать об океане лягушке, живущей в колодце? Или о Боге — людям, ограниченным своими собственными убеждениями?

 Вовлеченность

Хотя Мастер любил всех своих учеников, он не скрывал, что ему больше по душе те, кто живет в «миру», а не в монастыре, — люди семейные, торговцы, фермеры.

Когда его попросили объяснить, он ответил:

— Духовность, приобретенная в обыденной жизни, несравненно выше той, что практикуется в тиши монастыря.

 Природа

Лектор утверждал, что малой части гигантских средств, направляемых на модернизацию вооружений, хватило бы для решения всех материальных проблем человечества.

Как и следовало ожидать, после лекции ученики спросили:

— Почему же люди так глупы?

— Потому что, — серьезно ответил Мастер, — они научились читать напечатанные книги и совершенно забыли, как читать ненапечатанные.

— Приведи нам пример ненапечатанной книги. Но Мастер ничего не ответил.

Однажды, уступив настойчивости учеников, Мастер сказал:

— Пение птиц, жужжание насекомых провозглашают Истину. Травы и цветы указывают Путь. Слушайте! Смотрите! Вот как нужно читать!

 Рай

Ученику, одержимому идеей жизни после смерти, Мастер сказал:

— Драгоценен каждый миг жизни, а ты тратишь его на раздумья о будущем.

— Но разве можно не думать об этом?

— Можно.

— Как?

— Живи в раю здесь и сейчас.

— А где этот рай?

— Здесь и сейчас.

 Присутствие

Ученики попросили привести пример духовности, на который они могли бы равняться.

— Ш-ш! Слушайте. — Вот все, что сказал Мастер.

И пока ученики прислушивались к ночным звукам во дворе монастыря, он вполголоса произнес известное хайку:

Не думая

 о смерти,

 поет цикада.

 Понимание

— Что ты получил от Просветления?

— Радость.

— А что такое радость?

— Понимание: когда потеряно все, ты понимаешь, что потерял лишь игрушку.

 Доверие

Мастер часто повторял: важно не то, что человек совершает, а то, чему он позволяет свершиться.

Тем же, кто не понял, он рассказывал историю:

Жил-был одноногий дракон.

Обратился он как-то к сороконожке:

— Как ты управляешь столькими ногами? Я, например, могу управлять только одной.

— По правде говоря, — ответила сороконожка, я ими вовсе не управляю.