Капитан нажимает кнопку воспроизведения.

Джейни и Кейбел напрягаются, прислушиваясь к неразборчивым словам.

Голос доносится как будто издалека и звучит на фоне музыки.

Джейни морщит лоб и подается вперед. Кейбел озадаченно трясет головой.

— Можно послушать еще разок?

— Обязательно, даже несколько раз. Рекомендую сосредоточиться и на звуковом фоне. Там не только музыка. Где-то на расстоянии разговаривают другие люди.

Капитан включает запись еще несколько раз, воспроизводит ее с замедлением и с ускорением, сводит к минимуму посторонние шумы. Потом она проделывает то же самое с голосом звонившей девчонки, оставляя только фон.

— Вы хоть что-нибудь уловили? — спрашивает капитан.

— Из слов ничего толком понять невозможно, — говорит Кейбел. — Криков, воплей не слышно. На заднем плане вроде бы звучит смех. Не считая, конечно, музыки. Что скажешь, Джейни?

— По-моему, там слышен голос парня. Он сказал «мистер» и еще что-то.

Капитан кивает.

— Точно! Это я тоже разобрала. Единственное слово во всей записи, в котором можно быть уверенным. Само собой, мы этим звонком особо не морочились и времени на него не тратили. Сведений все равно ноль, ни жалобы, ни сообщения о преступлении. Но в ноябре на телефон доверия поступил еще один звонок. Я прослушала его и сразу вспомнила тот, который только что прокручивала вам. Слушайте.

Капитан включает новую запись. Сбивчивый девичий голос, слова, перемежающиеся хихиканьем:

— Ребята, я хочу получить награду. Баксы на лапу!.. Это в Филдридже, чтоб вы знали. Трахнутые учителя, затраханные ученики. Ребята, это не... опаньки!

Девчонка зашлась смехом, и звонок оборвался. Капитан прокручивает запись несколько раз.

— Bay! — говорит Джейни.

Капитан смотрит то на нее, то на Кейбела.

— Ну? Что-то тебя зацепило?

Парень пожимает плечами.

— Трахнутые учителя, затраханные ученики? Это в плане отношения к школе или в буквальном смысле. Ну, что они там друг с другом?..

— А музыка, между прочим, та же самая, что и в прошлый раз, — замечает Джейни.

— Точно, Ханнаган! Именно потому, когда поступил этот звонок, мне вспомнился тот, первый. Кейбел, мы будем воспринимать эти слова именно в том смысле, какой ты озвучил, во всяком случае, пока не получим доказательств обратного. От этого звонка так просто не отмахнешься, в нем содержится намек на преступные деяния. Вполне возможно, что в тихом омуте школы завелся сексуальный маньяк.

— Разве нельзя выяснить, чьи это были звонки, и расспросить эту девчонку, в чем дело? — спрашивает Джейни.

— Технически вполне возможно, но с юридической точки зрения некорректно. Весь смысл этой затеи с телефонами доверия заключается как раз в том, что любой человек может проинформировать полицию о правонарушениях и, при желании, сохранить анонимность. Он получает особое кодовое имя, не имеющее отношения к настоящему, но позволяющее идентифицировать его как нашего помощника, способного оказать содействие в расследовании и получить заслуженную награду, если, конечно, его информация найдет подтверждение.

— Да, в этом есть смысл, — признает Джейни.

— Капитан, но какие-то наработки по этой теме у вас, наверное, уже имеются? — спрашивает Кейбел и добавляет чуть осторожнее: — Что, по вашему мнению, можем сделать мы?

Голос его, впервые за весь разговор, звучит резко.

Джейни косится на него с легким удивлением. То, что задание вызывает у него такую растерянность, для нее неожиданно.

— Мы постарались узнать побольше про всех учителей, но, во всяком случае, на поверхности у них все чисто, не подкопаешься. Признаюсь, мы зашли в тупик, поэтому вы, ребята, и понадобились мне на этих ночных танцульках.