Астрид Линдгрен. Петер и Петра
В неполной средней школе имени Густава Васы однажды случилось нечто очень странное. Дело было в понедельник, и в одном из начальных классов проходил урок чтения. И тут вдруг послышался стук в дверь, слабый такой, еле различимый стук. — Войдите, — сказала Учительница. Но никто не вошёл. Вместо этого снова постучали. — Пойди посмотри, кто там, — обратилась Учительница к мальчику, сидевшему ближе всех к двери, — его звали Гуннар.
Гуннар открыл дверь. За дверью стояли двое маленьких детей. Малюсеньких-премалюсеньких. Мальчик и девочка. Ростом не выше кукол. Они вошли в класс и направились прямо к Учительнице. Малыш поклонился, малышка сделала книксен. Потом они спросили: — Мы хотим узнать, можно ли нам ходить в эту школу? Учительница поначалу была так удивлена, что даже не могла ничего ответить, но наконец она произнесла: — А кто вы, собственно, такие? — Нас зовут Петер и Петра, — сказал мальчик. — Мы карлики, — добавила девочка. — Мама с папой считают, что карликам тоже надо учиться, — пояснил мальчик. — А где вы живёте? — поинтересовалась Учительница. — Вы уверены, что это школа вашего района? — Мы живём в парке имени Густава Васы, — ответил Петер. — И это как раз школа нашего района, — поддержала его Петра. Да, Учительнице пришлось согласиться, что так оно и есть. Ученики в классе вытянули шеи, чтобы получше разглядеть Петера и Петру. До чего же интересным оказался этот понедельник, подумали дети, и всем очень захотелось, чтобы Петер и Петра стали их одноклассниками. — Ну что ж, дорогие мои, можете садиться, — сказала Учительница карликам. Но куда они могли сесть? Ведь в классе не было ни одной маленькой парты, вполне пригодной для таких крошек. — Они могут сесть со мной! — оживлённо воскликнул Гуннар. И тогда Петер и Петра направились прямо к парте Гуннара. Он поднял их по очереди и посадил перед собой на крышку парты. А потом показал им то место в книге, на котором они остановились, чтобы Петер и Петра увидели, как далеко они продвинулись в чтении. Учительница попросила Гуннара читать дальше, что он и сделал. — МИЛАЯ БАБУШКА, — прочёл он. Петер и Петра слушали его и понимающе кивали, хотя, разумеется, пока что не могли понять, каким образом все эти чёрненькие завитушечки в книге, именуемые буквами, стали вдруг МИЛОЙ БАБУШКОЙ. Когда занятия в школе закончились, Петер и Петра уже многое умели. Кроме МИЛАЯ БАБУШКА они знали ещё, что два плюс три равняется пяти, и могли спеть песенку «На маленьких лягушечек так весело смотреть». Гуннар возвращался домой вместе с Петером и Петрой, потому что им было по пути. Петер и Петра крепко держались за руки и осторожно оглядывались по сторонам, переходя улицы. — Хуже всего переходить улицу Оден, — озабоченно сообщила Петра. — Там такое движение! — Я помогу вам, — сказал Гуннар. И он стал переводить Петера и Петру через улицу Оден, а когда приближался очередной автомобиль, Гуннар поднимал руку и делал ему знак остановиться, ну прямо как заправский постовой. — Спасибо, до свидания, — сказали на прощание Петер и Петра и помахали Гуннару рукой, а потом бодро помчались к парку Васы. Каждый день карлики приходили в школу. Одноклассники без устали глазели на них. А Учительница была так добра! Она дала задание столяру — смастерить для Петера и Петры две малюсенькие парты. |
