– А что, весьма захватывающе, – прокомментировал происходящее на экране Иван Сидорович, вместе с руководителем компьютерного кружка находившийся тут же. – Значит, Рустам Валерьевич, детям нравится игра?

– В полном восторге, – подтвердил тот. – У меня очереди на машины, где она установлена. Пробовали поставить на другие, но контроллеров маловато, а играть с клавиатуры не так удобно.

– Семен, ты не перестаешь меня удивлять, – перевел взгляд на меня Свиридов. – Когда мы встретились в первый раз, я считал, что ты обычный хулиган, разве что сильно наглый. Потом ты вдруг явился, вернул деньги и даже помог нуждающимся детям. А теперь оказывается, еще и игры делать умеешь.

– Ну, я не один их делаю, а с Михаилом и другими ребятами, – я кивнул на Хомяка, устроившегося рядом. – А так во мне еще много талантов. И про трехмерный принтер я помню, просто там проблемы с документами. К тому же я уже говорил, наше сотрудничество выгодно нам обоим. Вы получаете развлечение, которое поможет привлечь школьников в кружок и заинтересовать изучать информатику и программирование, а мы – бесплатных тестеров, которые сумеют проверить каждый нюанс игры. До некоторых моментов мы даже в страшном сне бы не додумались, а ваши ребята молодцы, сообразили.

– Да уж, ломать они умеют, – рассмеялся Рустам Валерьевич. – Но сейчас очень много желающих научиться делать игры. Сложно объяснить, что это не просто так, нужны годы обучения.

– На самом деле все не так страшно, но для этого нужен специальный движок. – Я уже думал над этим вопросом создания чего-то похожего на существовавшие в моем мире движки, но отложил до полной готовности нейросети. – Думаю, в идеале надо вообще создать для детей оболочку, где программирование будет представлено в виде игры. Каждая команда эдакий строительный блок определенного цвета, который можно перетаскивать на рабочее поле, создавая программу. А для тех, кто разобрался в основах, уже что-то посерьезнее, объектно ориентированное, например. И тогда еще на начальном этапе будут отсеиваться те, кто настроен недостаточно серьезно.

– Так и надо! – кивнул руководитель кружка. – Правильный подход, и поможет заинтересовать детей. А то мы, конечно, используем «Дракон», но детям все же сложновато. Многие бросают только из-за этого. А партия на последнем съезде поставила перед нами задачу увеличить приток кадров в профессии, связанные с информационными технологиями. А это тебе не слесарка, где из любого дебила за пару лет сделают специалиста хотя бы третьего разряда, тут мозгами шевелить надо!

– Ну токарь или фрезеровщик – это тоже тебе не хухры-мухры, там тоже навыки нужны дай бог, – встал на сторону рабочих профессий директор дома пионеров. – Сейчас уже везде станки ЧПУ, там тоже нужно разбираться во всей этой электронике. Так что и в «фазанке» учат на совесть. Но что ребят готовить надо с детства, тут я согласен. Так что давай, Семен, дерзай. Сделаешь эти свои программы – честь тебе и хвала от трудового народа.

– Ага, и почетная грамота, – усмехнулся я. – Тут все во время упирается. Сделать не сложно, но одному тяжело. Нужны люди, нужна команда. А мне к тому же сейчас в техникум поступать нужно.