И тут, несколько запыхавшись, к аудитории подскакала мисс Опошленная.

А я задумался о каноне и реальности — маховики были, были распространены и использовались. Ну и были, фактически доказанным смещением в складку, только не по пространственной, а по временной координате. В идеале, при правильном использовании, складка в точке старта исчезала, замыкая петлю.

Ну, а если пользователь бесоёбил, то помимо временного смещения происходило и пространственное, петля размыкалась окончательно и бесоёб терялся в параллельных пространстве–времени.

Хм, и похоже, судя по слухам, заучке выдали рабочий инвентарь. Ну, хрен бы с ней, учитывая, что она тратит свое время в основном на СОВ, очевидно, удовлетворяя порочную страсть МакГи к баллам. Зыркнула на меня с негодованием и отвернулась. Ну и хорошо, решил я, заходя в аудиторию.

А у нашего преподавателя рун, Батшеды Бабблинг, явно были проблемы, причем серьезные, судя по всему, отметил я. Девица (а лет Батшеде было двадцать, выпускница Французского Рунологического общества, в котором обучение происходило как раз с упором в руны и с девятилетнего возраста) явно не высыпалась, явно нервничала и явно старалась выглядеть дурнушкой.

Реально интересно, чем девицу так проняло, задумчиво прикидывал я, пока дамочка давала сокурсникам простейшие интерпретации руны «Альгиз». Сама девица заметила, что я не записываю, но я настрочил на листе пергамента нортумбрийскими рунами, что в курсе темы урока. Бабблинг кивнула, ну и дальше вела занятие, не обращая на меня внимания.

Ну а я лениво припоминал, что о ней знаю. Вроде бы чистокровная из постатутных, но довольно успешных, причем один из успехов я принес как гостинец Панси — «болтливые пряники», скорее всего, их марка, все же очень характерная, хмыкнул я, фамилия.

А вот первый успех — это арифмантика. Собственно, подозреваю, имя Батшеды идет от одного из сефиротов — детали схемы нумерологического смыслово–численного смещения. Но, очевидно, девочка пошла не в родню, фамилия которых часто встречалась на работах по арифмантике. Ну, руны — тоже неплохо, великодушно решил я.

Тем временем занятие подошло к концу, ну а я задержался с целью уточнить возможность индивидуальных занятий. И картина меня совсем не порадовала — девица сидела с закрытыми глазами и тряслась мелкой дрожью.

Начал я дышать во все лёгкие, выдыхая самый мощный из доступных релаксантов — ну реально не дело, да и совсем интересно становится. Батшеда через несколько минут успокоилась, дрожать перестала, вздохнула и распахнула глаза.

— Мистер Пауэлл? — удивленно осведомилась она.

— Да, профессор, — покивал я, дыша аналогом зелья болтливости, как–то его на рунологов все трачу, ехидно отметил я. — Я владею программой первого курса колледжа, хотелось бы, если возможно, подобрать индивидуальный курс.

— Возможно, — кивнула девица. — Хотя, признаюсь, не ожидала знакомства с рунами у ученика — насколько я знаю, учат либо в роду, либо начинают обучение в колледже, — на что я развел лапами, ну вот такой я уникальный.

Пробежались по программе, Бабблинг сделала пометки, ну и погрозила мне к следующему занятию составить список литературы и индивидуальные занятия. И опять впала в ступор, невзирая на надышенное. Пару раз позвав её, я аккуратно коснулся плеча девицы и превратился в растение — на мне висела рыдающая девица, обильно поливающая меня слезами. Ну вот просто фигня какая–то, недоумевал я, обнял, выдал максимально возможную дозу седатива и зелья болтливости, усадил дамочку и потребовал рассказывать.

Всхлипывающей Бабблинг, очевидно, надо было выговорится, ну и через полчаса обладал я такой информацией:

Итак, Бабблингов на данный момент, кроме Батшеды нет, её отец умер этим летом.