Но обиженного инструктора захватила жажда справедливости. Он пишет жалобы во все инстанции, начиная от райкома и заканчивая самим Сталиным и ЦК ВКП(б). Он пишет обширные многостраничные послания, прося, умоляя, требуя восстановить его в должности инструктора, но ответа из партийных инстанций нет.

В райкоме ему предлагают пойти работать на завод, но Николаев уже не хочет на завод. Его уволили из института в связи с исключением из партии. Но в партии его восстановили. Значит, причины, по которой его уволили, больше нет, а вследствие этого его обязаны восстановить в прежней должности. Определенная логика в этом есть. Но директор Лидак восстановить Николаева отказывается, а партийные инстанции воздействовать на Лидака либо не могут, либо не хотят. Николаев считает, что не хотят. И пытается воздействовать на них всеми возможными способами.

Но сколько таких жалоб приходило в ЦК, Сталину по более серьезным поводам. Жалобы обычно пересыпались обратно в партийные органы по месту жительства партийца, а в Смольнинском райкоме ничего нового, кроме как путевку на завод, предложить не могли. Образовался замкнутый круг. Проходил месяц за месяцем, Николаев писал жалобы и сидел без работы. Сидел на шее жены Мильды, которая на свою зарплату содержала еще двоих детей и мать. Драматизм ситуации нарастал.

«Веду подготовление подобно Желябову»

Стоит лишь представить себе положение этого болезненного, не в меру самоуверенного маленького человечка, посмотреть его дневниковые записи, как многое становится понятным. Загнанный в угол обстоятельствами, Николаев не нашел иного способа восстать против них, как совершить террористический акт против одного из советских вождей.

Как раз именно в это время Сталин и Киров вместе со Ждановым, еще одним секретарем ЦК ВКП(б), обсуждали на сочинской даче Сталина конспект будущего учебника по истории СССР, требуя от его авторов революционного переосмысления всего пути развития Русского государства, стараясь доказать, что Октябрьская революция 1917 года не была случайностью, а явилась как бы закономерным итогом долгой борьбы крестьянских бунтарей, декабристов, народников, террористов-романтиков против царского режима. Тем самым были возведены в ранг «великих революционеров» обыкновенные убийцы, метавшие бомбы в царя и его приближенных, опоэтизированы их роковые выстрелы, их насильственные замыслы и планы. Ни Киров, ни Сталин даже не подозревали, что своим уродливым извращением исторического пути России они готовят рождение нового террориста-романтика, револьвер которого уже будет направлен против них самих. «Я веду подготовление подобно А. Желябову», — запишет в дневнике Николаев, сравнивая себя с известным народовольцем, чья террористическая группа готовила убийство Александра II. Недаром Николаев столь подробно проштудировал сочинения Ленина, в которых нашел много подсказок для своего воспаленного ума. Стоит действительно почитать Ленина, чтобы понять, какие советы мог почерпнуть обыкновенный партиец у отца революции. «После захвата юнкерских школ, телеграфа, телефона и прочее нужно выдвинуть лозунг: «Погибнуть всем, но не пропустить неприятеля». Стратегические пункты должны быть заняты «ценой каких угодно потерь». Такие «советы» давал Ленин своим соратникам перед Октябрьской революцией. Стоит обратить внимание и на лексику ленинских советов: «Надо научить наших (они наивны, неопытны, не знают), как бороться с вонючками мартовыми»; «Мартов с КО продолжают вонять. Воняйте!! Пусть захлебываются в своей грязи, туда им и дорога». Нам думается, что «наивный и неопытный» Николаев с лихвой хватил ленинских советов, и учитель легко «проглядывает» в его дневниковых записях: «Весь накопленный опыт и знания перевариваются в самом себе, прямо перегорают», «Я хочу умереть с такой же радостью, как и родился», «В таких действиях важно одно — сила рвения на самопожертвование.