Изменить размер шрифта - +
Стоит отметить, далеко не все из указанных заведений содержатся за счёт клановой казны: Академия Вкуса и школы боевых искусств существуют исключительно за счёт платы от учеников, некоторые из ремесленных училищ созданы на средства владельцев частных заводов (как правило игроков, но не только). Училище, где обучают специалистов для ведомства Казначея и будущих мастеров Монетного двора, не претендует на доходы клана, а финансируется с государственных налогов, как впрочем и все готовившие новых целителей заведения. Центр подготовки друидов пока находится на попечении клана, однако в планах Малого совета полностью возложить его обеспечение на откровенно богатый цех друидов... успешное-прибыльное производство квелийского и цветочного вина, оранжереи, питомники мехового зверя, бессчётные пасеки, рыбные хозяйства должны им в этом помочь.

Подходя с формальной точки зрения, Школа Детей Драконов и находящиеся под её непосредственным патронажем городские и сельские школы по всей стране выполняют функцию общего начального образования, дополнительно выявляют потенциальных магов и способных-талантливых детей. Ремесленные училища, училище под эгидой Казначея, Академия Вкуса и часть обучающих центов целителей являются аналогом средне-специального, профессионального образования. Академия Магии, Университет и столичный центр подготовки целителей занимают нишу образования высшего. Находящаяся наособицу Школа Особого Назначения не только готовит сотрудников Службы Безопасности и Управления Грань, но и проводит обучение будущих городских стражников, а также занимается повышением профессионального уровня армейских командиров и учителей-наставников различных образовательных учреждений, готовит студентов для Академии Магии и Университета, подвизается на поприще развития потенциальных магов из среды клановых и личных заготовок, а так же проявляющих способности неписей. Бойцы корпуса спецназа и командиры стрелков, кавалеристов, пехотинцев начиная с сотника в обязательном порядке проходят там годичную переподготовку.

У находящейся в процессе развития образовательной системы Айлирии навалом различных проблем, тем не менее пожалуй самая серьёзная из них это тотальный дефицит подходящих кадров — государству Драконов как воздух необходимы знающие, способные и желающие работать учителя! Они необходимы буквально везде от сельских школ где-нибудь в низовьях Хищной реки или в окрестностях Оловянного Пояса до находящихся в привилегированном положении Академии Магии и Университета. Казалось бы самый очевидный способ решения столь принципиальной проблемы — вложить как можно больше сил и ресурсов в подготовку необходимых кадров... только вот одна незадача, для подготовки нужного количества учителей тоже требуются квалифицированные наставники в достаточно солидном количестве. Замкнутый круг! Драконы рады бы вложиться от души, однако им приходится медленно-терпеливо ухаживать за нежным ростком образовательной системы, осторожно пестовать так необходимый им преподавательский персонал, систему подготовки кадров, по чайной ложке в час наращивая возможности её развития, при том не забывая о повседневных-неотложных нуждах.

И всё же несмотря ни на что у Драконов существует парочка во многом суррогатных, но всё же условно рабочих способов облегчить непростое положение в образовательной сфере! Первый — организованный общими усилиями пул наставников по наиболее востребованным дисциплинам: кочующие по разным учебным заведениям специалисты не в силах заткнуть абсолютно все дыры или кардинально снять проблему дефицита востребованных кадров, но снизить её остроту им по силам. Когда-то открытый и применённый умными головами клана институт приходящих наставников обретает второе дыхание и позволяет образовательной системе Айлирии оставаться на плаву, даёт возможность не утонуть и продержаться до времени полноценного решения проблемы. Второй способ — использование ментальных кристаллов с записанной на нём лекцией или целым курсом лекций по той или иной дисциплине: в принципе в ментальное пространство кристалла можно заложить не только любую информацию, но и способствующие лучшему усвоению материала визуальные образы и целые представления на требуемую тему, организовать положительно влияющее на память и расширяющее сознание магическое воздействие, создать нечто вроде искусственных наставников, способных не только читать лекцию, но и отвечать на вопросы и приводить примеры различных подходов к одной и той же теме.

Быстрый переход