– Ну хватит, так хватит, – ещё раз вздохнул Кристофер Робин. – Можешь садиться, Ру.

Честно говоря, мальчику и самому уже надоело быть учителем. Но он решил сдержать обещание и довести сегодняшний урок до конца.

– А теперь займёмся арифметикой, – сказал Кристофер Робин. – Пятачок, тебе было задано на дом решить задачу. Ты решил её?

– Да, – ответил поросёнок.

– Прошу к доске, – сказал мальчик.

Пятачок вышел вперёд и прочитал условие задачи, которое ему накануне продиктовал Кристофер Робин.

– У меня было двадцать пять желудей. Пять желудей я отдал Кролику, шесть желудей – Пуху, семь желудей – Иа. Сколько желудей у меня осталось?

– И сколько же их у тебя осталось? – спросил Кристофер Робин.

– Двадцать пять, – не задумываясь ответил Пятачок.

– Так-так-так, – покачал головой мальчик. – Ты, Пятачок, наверное, ничего не понял. Как у тебя может остаться двадцать пять желудей, если большую часть их ты отдал своим друзьям? Тебе что, жалко поделиться с ними?

– Нет, для друзей мне желудей не жалко, – ответил Пятачок. – Да вот только они (то есть друзья) их (то есть жёлуди) у меня не возьмут. Зачем им жёлуди? Пух ест мёд, Иа – чертополох, а Кролик... – тут Пятачок задумался, – нет, задача про Кролика и жёлуди – это неправильная задача. Лучше пусть это будет задача про меня, про Кролика и, скажем, про морковку. Морковку мы оба с ним едим. Правильно я говорю?

– Пятачок совершенно прав, – подтвердил Кролик. – Будет лучше, если ты, Кристофер Робин, сочинишь задачу про морковку или, скажем, про капусту.

– Да-да! – поддержал поросёнка Пух. – Нам с Пятачком делить нечего. Я кроме мёда (или, в крайнем случае, сгущённого молока) ничего не ем. При чём тут жёлуди?

– Действительно, странная задача, – сказал Иа. – Ослики-то желудей тоже не едят.

– Всё понятно, – вздохнул Кристофер Робин. – Садись, Пятачок. Будем считать, что уроки по письму и арифметике закончены. Но у нас ещё остался очень важный для всех нас урок – по географии. Ведь географию необходимо знать каждому путешественнику.

С этими словами Кристофер Робин поставил на стол большой глобус. Все-все-все с интересом уставились на эту необычную штуковину. Ничего подобного им прежде видеть не приходилось.

– Какой интересный мяч! – воскликнул Пятачок. – Мы что, теперь будем играть в футбол, как просил Тигра?

– Да нет, Пятачок, – ответил Кристофер Робин. – Это вовсе не мяч, а глобус. То есть уменьшенная модель земного шара.

– Это очень интересно! – оживился Пятачок. – По-моему, я что-то слышал о глобусах. На нём что, нарисован весь мир?

– В общем, да, – кивнул Кристофер Робин. – Посмотрите сюда, друзья. На глобусе обозначены все Части Света, все океаны и моря. Вот здесь, наверху глобуса, расположен Северный Полюс.

– Его мы уже открыли, – напомнил Винни-Пух.

– Да-да, – кивнул Кристофер Робин, – его мы уже открыли в прошлом году. А вот здесь, внизу глобуса, расположен Южный Полюс. Его нам ещё предстоит открыть.

– А где сейчас находимся мы? – спросил Кролик.

– Мы находимся в Англии, а Англия находится вот здесь, – и Кристофер Робин показал это самое место на глобусе.

– Ой-ой-ой! – покачал головой Пятачок. – До Северного Полюса куда ближе! А Южный, по-моему, очень далеко. Даже не знаю, как мы до него доберёмся.

– Ничего! – успокоил поросёнка Винни-Пух, который всё ещё чувствовал себя бесстрашным первооткрывателем Северного Полюса и был готов к открытию любых других Полюсов.