Способствуйте развитию у него воображения

До трех или четырех лет ребенок учится, подражая. Таким образом, у родителей, которые вволю проявляют свою фантазию, гораздо больше шансов на то, что дети пойдут по их стопам. Никто не требует от вас становиться профессиональным художником. Просто дайте волю воображению – придумайте что-нибудь новенькое для прочитанного в книге рецептов, сделайте перестановку в зале, сочините рассказ, вместо того чтобы прочитать его из книги, восхититесь красотой раскидистого дерева, купите удобную, но «оригинальную» домашнюю одежду.

Вы также можете поделиться с ребенком некоторыми методиками, которые помогут ему в его творчестве, но никогда ни в коем случае не настаивайте на том, чтобы он делал в точности так, как вы того хотите.

Вместе сочиняйте рассказы или самые безумные игры, предлагайте свои идеи ребенку, который временно впал в «творческий кризис», чтобы дать новую пищу для его воображения. Но при этом не забывайте, что порой ребенка лучше оставить в покое, когда он играет сам с собой, полностью поглощенный воображаемым миром.

«Знакомство» с произведениями искусства

Развитию у ребенка творческого начала будет также способствовать и знакомство с признанными произведениями искусства. Дома вы можете слушать диски с музыкой разных жанров, вместе с ребенком смотреть специальные тематические телепередачи или пролистывать книжки, посвященные искусству. Нужно помнить, что ребенку с самого раннего возраста идет на пользу посещение музеев и выставок. Одно-единственное правило: принимайте во внимание, что дети разного возраста могут концентрироваться на чем-то в течение разного времени.

Чтобы не вызвать у ребенка отвращение, очень важно пойти с ним домой сразу же, как только ему надоест и станет скучно.

89. Можно ли добиться от ребенка вежливого поведения?

«Это просто невыносимо – по сто раз повторять ему одно и то же! Моя мама любила говорить, что прививать ребенку этикет – это все равно, что наполнять бутылку песчинками!»

Все начинается с таких фраз, как: «Скажи спасибо маме», «Ешь вилкой, а не пальцами», «Попрощайся с учительницей»… Затем: «Убери локти со стола», «Прикрывайся рукой, когда кашляешь», «Не перебивай»… И наконец: «Напиши своей крестной в знак благодарности», «Взрослым нужно говорить вы» и т. д.

Ничего не напоминает? Это абсолютно нормально. Если вам кажется, что все это говорится впустую, это не означает, что можно оставить попытки научить ребенка самому основному. Но как же этого добиться, раз это так сложно? Почему дети, способные запомнить историю войны с Наполеоном или таблицу умножения, снова и снова словно забывают самые элементарные нормы этикета (которые им прививаются с самого раннего возраста)?

Работа на долгий срок

Хотя ребенка и начинают приучать к этикету с самого раннего детства, даже став подростком, он далеко не всегда приобретает эти навыки. Родители сажают крохотные зерна, поливают их день изо дня, однако конечный результат будет заметен только через многие годы.

Если выполнение некоторых норм и может быть доведено до автоматизма (вежливо представляться по телефону, придерживать дверь, если кто-то идет следом), то большинство правил этикета может постоянно применяться по-разному. Другие и вовсе будут использоваться ребенком, только когда он вырастет и почувствует в них социальную необходимость.

Поэтому необходимо набраться терпения: бессмысленно ждать от детей того, чего они пока не в состоянии выполнить, но при этом не нужно и прекращать напоминать о правилах вежливости, ведь вы ставите перед собой долгосрочную задачу.