Выводя дивизию из прорыва, главные усилия Жуков сосредоточил на поднятии уровня подготовки среднего и старшего командного состава на тактических занятиях и учениях. При этом он исходил из того, что командиры должны на практике овладевать навыками ведения современного боя и управления войсками, учить личный состав в условиях, приближенным к боевым. Поэтому большую часть времени дивизия находилась в поле. Особое внимание уделялось действиям в условиях встречного боя. Это требовало отказа от привычных способов управления с помощью письменных приказов, телефонов и всего, что связано с прокладкой линий связи. Уже в то время Жуков считал, что надо решительно переходить на управление по радио, на систему коротких боевых распоряжений — «управления с седла», как тогда любили говорить конники.

«…Сам он как командир дивизии работал очень много, — вспоминал бывший начальник штаба 4-й кавалерийской дивизии генерал Л.Ф.Минюк. — Ни одного мероприятия не проводил с кондачка, всегда все продумывал. Будучи человеком энергичным, организованным и в высшей степени дисциплинированным, Жуков терпеть не мог ленивых, неповоротливых, бездумных и пустозвонов. Совершенно по-другому он относился к тем, кто трудился в полную силу, творчески и с огоньком. Я внимательно присматривался к стилю работы и характеру командира дивизии, да это и вполне понятно, иначе штаб как орган управления не смог бы выполнять свою роль. Сразу было видно, в дивизии установлен строгий порядок. Утвержденные командованием планы работы штаба дивизии, боевой подготовки частей, партийно-политической работы, а также спортивно-массовых мероприятий выполнялись точно и в срок. Сам командир работал строго по плану. Занятия с командным составом, штабные и войсковые учения в поле тщательно готовились, проводились на интересном и остром оперативно-тактическом фоне и всегда были целеустремленными».

Жуков не только детально рассматривал разработки для занятий с командным составом и с частями дивизии в поле, но очень дотошно разбирал весь ход предстоящих занятий, интересовался в подробностях динамикой действий условного «противника» и тщательно анализировал и обсуждал возможные варианты решений командиров в ходе занятий. Часто между командиром и начальником штаба дивизии возникали споры по оперативно-тактическим вопросам. Жуков в этих спорах всегда требовал обоснованных доказательств, но, как правило, споры заканчивались решением командира дивизии, и после этого проводилось занятие или учение с войсками.

К занятиям Георгий Константинович готовился основательно: знакомился и с историческими материалами, и с новинками. Обладая прекрасной памятью, при объяснении материала никогда не пользовался своими записями, а использовал лишь рабочую карту. Особенно интересны были его разборы — Жуков не просто рассматривал решения командиров и их ошибки, но умело заглядывал в будущее и мог ярко нарисовать картину боя и его последствия.

Л.Ф.Минюк отмечал еще одну важную особенность в подготовке комсостава: «…Памятуя о том, что дивизия дислоцировалась в пограничной зоне и ей вместе с погранотрядом предстояло отражать первый удар врага в случае войны, Г.К.Жуков… держал тесную связь с пограничниками. Отыскивая наиболее выгодные и эффективные тактические приемы действий дивизии, периодически выезжал в пограничный отряд для уточнения и улучшения плана взаимодействий частей дивизии с заставами погранотряда.