Добравшись до аудитории, ненадолго задержался у двери, а затем решительно повернул ручку. Заходя в аудиторию, я ожидал чего угодно: гробовой тишины, откровенного неповиновения и даже попыток протестировать мои способности, подготовив какую-нибудь подлянку. Для некоторых студентов нет ничего лучше, чем самоутвердиться, превзойдя преподавателя в чем-нибудь. Для таких уникумов это зачастую выражается в неприятных сюрпризах в виде безобидных ловушек или даже неприкрытого нападения. Более спокойные выбирают способы проще и стараются задавить интеллектом — выискивают какую-нибудь информацию, а затем задают преподу каверзный вопрос, на который у того вряд ли будет ответ.

Именно поэтому, открывая дверь в аудиторию, я готовился к чему угодно, но к тому, что произошло дальше, я оказался совершенно не готов.

Меня встречали аплодисментами, словно какого-то героя или знаменитость. Пришлось поднять руку, чтобы успокоить ребят.

— Приветствую вас, дамы и господа! С чем связана столь бурная реакция на моё появление?

— Как это? — удивился один из парней. — Вы ведь тот самый легендарный Чижов! Мы столько всего о вас слышали!

— Что, например?

— Ну, у вас был роман с преподшей, а ещё вы ловили браконьеров, спасали заложников и даже получили орден!

Да, над приоритетами ребятам стоит поработать. Это же надо! Мимолётную интрижку поставить выше серьёзных достижений!

— Хорошо, обо мне вы знаете достаточно, а вот я о многих из вас не знаю почти ничего. Давайте знакомиться. Я так понимаю, у меня в группе будут обучаться шестеро уников?

— Семеро! — послышался девичий голос от двери.

Я обернулся и увидел Арину. Ту самую девушку, с которой пересекался во время рыбалки на Большой Имандре в прошлом году, и которая здорово помогла мне во время экспедиции. Рад, что она не сменила намерений и осталась в академии.

— Простите за опоздание!

— Арина, рад вас видеть в числе своих студентов. Будьте добры, займите своё место. Попрошу всех вас не опаздывать на занятия, а теперь давайте знакомиться. Я — Арсений Чижов, ваш преподаватель по владению талантом в этом году. Мой талант заключается в умении управлять временем. Нам предстоит много работы, но для начала я хочу знать о вас больше. Расскажите о себе!

Я заметил как несколько человек вздрогнули, когда я раскрыл особенности своего таланта. На предложение рассказать о себе многие застеснялись. Я мог воочию наблюдать совершенно разные характеры своих студентов. Кто-то замялся в нерешительности, кто-то застеснялся и опустил глаза, а один парень почувствовал, что сейчас пришло его время, и приосанился. Вот у него точно есть лидерские качества.

— Леонид Аксёнов! Выпускник седьмой гимназии Великого Новгорода.

— Талант?

— Неприлично спрашивать об особенностях таланта! — смело заявил парень.

— Это на людях неприлично спрашивать и раскрывать особенности широкому кругу незнакомцев, а в стенах академии вы учитесь работать в команде. Ваши товарищи по отряду должны знать на что вы способны, чтобы рассчитывать на вас в трудной ситуации, или принимать другое решение.

— Телепортация! — уверенно заявил Леонид, бросив на меня испытывающий взгляд.

— Будь добр, продемонстрируй.

Парень ненадолго завис, немного сжался, а затем исчез в воздухе и появился у меня за спиной. Всё произошло секунд за пять-семь. Я машинально остановил время и сместился в сторону, а затем позволил времени течь с обычной скоростью.

Остальные студенты ахнули от удивления и повскакивали с мест, даже Аксёнов удивился, потому как он явно рассчитывал меня удивить, но ошибся.