На втором уроке, как только училка покинула класс, вместо того, чтобы хором пойти в библиотеку за учебниками, двое одноклассников тут же решили испытать меня в качестве мишени. Что в качестве снарядов? Да всё, на что ляжет взгляд.

В числе прочего в воздух взвились новенькие, покрашенные стулья.

Даже выражений лиц не поменяли. Как само собой разумеющееся. Я испытал шок. В детдоме такого не было. Всякое было, но чтобы стулом вместо знакомства в голову без всяких причин.

Хотя, помню и сам так начал, но то была оборона.

Как бы не был шокирован, рефлексы взяли своё — увернулся от первого стула. Тот развалился на части, ударившись о классную доску. Второй стул задел измученное плечо и вдобавок ко всему разбил стекло на входной двери.

Без разговоров я сломал носы изысканным метателям. Коротко, без эмоций. Наверное, так действуют профессиональные военные.

Поднялся крик, лица дебилов исказились. Теперь из мучителей те превратились в жертвы. Зачем таких вообще набирают в обычную школу? По первому уроку русского языка, что я провёл с ними, понял, что в десятом классе им только азбуку проходить.

Плечо запульсировало болью. Что-то там всё-таки неправильно срослось после драки в деревне. Если это так, то мне конец — гопники задавят в комнате при первой возможности, едва увидят слабость. Мне нужны силы, мне нельзя иметь больное плечо! От этого зависит выживаемость. Ещё Аркаша вот-вот поманит своих «чёрных риэлторов». Он почти в открытую об этом говорит.

— Что за дела, Мирошников? — Ворвалась в класс разгневанная учительница.

— Ирина Прокопьевна, рыжий разбил Денису нос.

— И Роме.

— И цветок он разбил.

— И стульями кидался!

Поток лжи потёк рекой. Против меня ополчился весь класс. Одиннадцать отмороженных типов показывали, что их стая меня не принимает, потому что я был единственным, кто не донимал учительницу.

Чем больше врали, тем больше во мне вскипал гнев, жажда справедливости. Даже не смотря на плечо, закопал бы их всех.

Спорить со всеми сразу было бесполезно. Надо было что-то другое. И как выбраться из этой ситуации? Одно неверное слово и потеряю человечность в глазах учительницы. А хочется просто выбраться отсюда.

Так, рыжий, возьми себя в руки и потуши гнев. Спокойствие, только спокойствие.

— Ирина Прокофьевна, могу я с вами поговорить у директора?

Она опешила. Обычно она вызывала к директору. А тут её уговаривал ученик.

— Да… конечно…

Вот и разговор. Нас четверо: директриса, учительница и одна из трёх завучей школы. Три немолодые женщины, повидавшие многое в жизни, в том числе и тысячи учеников. Они видели, что я не вру. Рассказываю всё, как есть. Издержки профессии могли сказать опытным глазам, врёт ученик или нет. Куда там ясновидящим.

— …вот почему Аркадий Петрович и попросил подкинуть меня в этот класс. — Закончил я свою повесть, растянувшуюся на весь второй урок.

— Так это ж статья! Надо в полицию! — Возмутилась директриса.

— Не получиться. Дети не дадут показаний, — ответил я, вспоминая запуганное лицо Людки.

— Ты дашь.

— Я не дитя… я… осуждённый. Хоть и условно. — Для самого звучало, как приговор. Вроде оправдали, а вроде клеймо на лоб. До конца не понять.

— И что ты предлагаешь? — Подала голос завуч.

— Переведите меня в нормальный класс.