|
С аппетитом пожирающие друг друга, отрубающие друг другу головы — одним словом, развлекающиеся в соответствии со своими представлениями о прекрасном. Зловещие мертвецы и компания. Тоже, в общем-то, зауряд, однако выполнено с большой тонкостью. Каждый зубик видно.
А в конце тетради весьма интересный документ. Как точно назывался, не помню, но что-то из оперы «Что я ненавижу больше всего». На первом месте в списке ненавидения стоял В. Мотылев, известный классный качок и мордобоец. «Ненавижу Мотылева». Дальше неизвестный ненавистник (тетрадь была не подписана) ненавидел: — учительницу математики (смотрит на него, как на идиота); — учительницу физики (у нее базедова болезнь); — физрука (без комментариев). На третьем месте в списке ненависти стояли родители. Если Мотылев и преподаватели отравляли все школьное время, то родители отравляли все остальное. Потом, лет через пять, я снова встретил чудищ, изображенных на обложке той тетрадки. Возле рынка стоял художник и продавал картины с этими самыми монстрами. И еще простенькие пейзажики. Судя по довольному лицу, он больше никого не ненавидел. А чудищ у него покупали плохо. Пейзажи лучше. Самая первая глава будет и самой короткой. Ее задача перечислить основные проблемы и трудности, с которыми сталкивается каждый среднестатистический школьник. Среднестатистический потому, что есть школы, где определенные трудности минимизированы. Например, в каком-нибудь элитном лицее имени Благополучного Благополучия вероятность конфликта между учениками, учителями и родителями по поводу сдачи денег на «ремонт класса» близка к нулю. И с хулиганами особых сложностей не возникает. Во-первых, охрана. Во-вторых, тоже охрана. А в-третьих… Ну какой же дурак будет совершать хулиганские поползновения в отношении, допустим, сына директора банка? С сыном директора гораздо выгоднее дружбаниться… В обычном же МОУ такого геморроя легко огрести ведром. Двумя ведрами. Зато в том же благополучном лицее с тобой вполне может произойти мозговой перегрев — не всякий человек в двенадцать лет справится с восьмичасовым учебным днем. Плюс обязательным посещением трех факультативов (физика, основы экономической теории, ораторское искусство), плюс желатель- ным посещением студии бальных танцев и секции по прыжкам в воду, плюс, плюс, плюс… Впрочем, от частных проблем быстренько перейдем к глобальным заморочкам, благо их немного. Итак, № 1. Первое место, вершина хит-парада. Проблема нормальных взаимоотношений с одноклассниками. Это когда «ненавижу Мотылева». В восьмидесятых годах правительства многих стран озаботились установлением контактов с инопланетным разумом. Во многих странах на установление этого контакта до сих пор выделяются серьезные средства, целые лаборатории задействованы. Однако порой бывает, что завязать отношения с Колей Тупиковым, окопавшимся на последней парте, гораздо сложнее, чем прослушать очередную альфу кентавра в рамках программы SETI<sup>1</sup>. Именно проблема КОНТАКТА, а не вопросы взаимоотношений с учителями или трудности в учебе стоит на первом месте в 'SETI — Search for Extra-Terrestrial Intelligence (англ.) — поиск внеземного разума. нашем списке. Поскольку если ты не можешь ужиться с одноклассниками, учебы тебе никакой не будет. Это можно с уверенностью сказать. С девяностадевятипроцентной уверенностью. Почему с девяностадевятипроцентной? Есть один процент людей (как среди мальчиков, так и среди девочек), которым нормальные отношения с коллективом не нужны. Им и так хорошо. Самим по себе. Обычно это люди очень сильные физические и с мощной силой воли. Которые не подстраиваются под коллектив, которые подстраивают коллектив под себя. |
