Тогда же мальчик впервые узнал, что такое компьютерные игры, что такое планшет, аниме и фэнтези. Игры он любил, а вот все остальное отрицал.

В начальной школе он был поначалу не прочь порезвиться и даже подраться с мальчишками, но потом это стало для него несусветной глупостью, и герой погрузился в учебу с головой, только он забыл о том, что воздух когда то закончится, и ему нужно будет вынырнуть, чтобы сделать вдох.

Илья (это уже был не Илюша а Илья, хоть он иногда мог и всплакнуть, по прежнему боялся многих вещей, в том числе пауков и еще громких звуков, но все равно знаниями и прилежанием он заслуживал имени Илья) был одинок, и друзей ему заменяли родственники. Сам он был не способен на многие простые вещи: помыть посуду, погреть еду, да даже дойти до школы. Позже он будет упрекать родителей за то, что они ничего с этим не делали, но все же он сам позже исправится. Как говорится, лучше поздно, чем никогда.

Да, не Илья Муромец рос, но все же. Гораздо хуже когда ни ухом, ни рылом: ни умом, ни силой. А у этого богатыренка была своя сила – знания. Не даром говорят, что знания – сила. И ведь в былине еще было сказано: сидел Илья Муромец на печи тридцать три года. Вот и наш Илья пока сидел за партой в ожидании нужного часа.

***

В средней школе обстановка поменялась несильно. Только в восьмом классе герой обрел счастье – друга Ваню. Он то был самым настоящим Иванушкой дурачком, много болтал, шутил и плохо учился. Зато у него была цель – стать актером. Надо признать, он лучше всех строил рожицы. Но был довольно безобидным, то есть плохого не делал, также в прочем, как и хорошего.

Забыл упомянуть, а это действительно важно, Илью не травили в школе. Его не обзывали зубрилой, не дразнили за очки, которые тот стал носить еще со второго класса, и за это Григорьев был благодарен классу. А больше было и не за что. К нему не лезли, и хорошо. А помощи от одноклассников он не просил, он сам все выполнял, и иногда давал списать соседям, так от доброты души.

Еще с детства Илью приучили делать добрые дела, и для него это становилось чем то вроде полезной привычки. Сделал доброе дело: и сам рад, и тому, кому помог, приятно.

А есть люди другого сорта: им лишь бы нагадить, были такие и в классе Ильи, например Варя. Вот ведь энергетический вампир! Нагадит кому то в душу, наябедничает, и радуется, как кот, попавший на фабрику сметаны.

Об одноклассниках Григорьева мы и поговорим в следующей главе…

Глава 2 «Паразитирующее отупение».

В этой главе я не буду привязывать события к определенному времени, так как на развитие отношений между героями проходили годы.

Первый, и самый очевидный класс ненавистных Илье людей, был классом двоечников и хулиганов.

Поначалу они были хулиганами, а позже стали прогульщиками, хамами и просто людьми, которые не видят цели в жизни кроме удовлетворения своих, зачастую ложных, потребностей. Их еще можно назвать разгильдяями.

К таким относились в первую очередь двое мальчишек – Егор и Дима. Они редко появлялись на уроках, все время проводили в телефонах и, что самое печальное и неприятное, как спруты тянули к своей шайке все новых и новых людей.

Сначала они были вдвоем. Потом к ним присоединился еще один мальчик, а после, в период с седьмого класса по девятый, к ним стали примыкать еще и девочки.

Все они были разными по своей природе, но все они постепенно становились одной биомассой интернет зависимых гуляк с массой вредных привычек.

Они часто уходили с уроков, курили, иногда прямо в школьном туалете, и естественно, пили пиво и даже что покрепче.

Илье иногда казалось, что у этих людей мозг состоит из микросхем, пропитанных пивом и газировками, ибо они ничем не интересовались, кроме своих потребностей, гулянок, глупых фоток и прочей ерунды, которой в интернете как мух на помойке.