Илья не любил газировки, в детстве он их вообще не переносил, однако не упускал возможности пойти с родителями в ресторан фаст фуда.

Вообще называть подобные заведения ресторанами все равно, что назвать комиксы про супергероев классической литературой для школьной программы.

Но все же с годами Григорьев стал все реже посещать подобные забегаловки, удивляясь, хотя нет, не удивляясь, как его сверстники только и мечтают о гамбургере или картошке с газировкой и идут после школы исполнять свою мечту.

Это очень заманчивая еда, но она, как Илья понял еще в классе восьмом, является неким подобием приманки, поведясь на которую, человек становится жертвой крупных американских корпораций. Юноша знал, что фаст фуд вызывает привыкание и зависимость сравнимую с сигаретами, не говоря уж про классические методы медленного и приятного суицида вроде уже названного табака и алкоголя.

Герой очень жалел, что такие хорошие люди, как Лера и Аня стали жертвами агитации западной рекламы под сильным влиянием дружков.

Лера была очень красивой девушкой, которая была к тому же и очень толковой, что бывает нечасто. Она по особенному говорила, писала, часто блистала знаниями, но постепенно ложилась под тлетворное влияние двоечников.

Иногда кажется, что такие люди, как Дима и Егор должны существовать где то отдельно от нормальных людей, дабы не заражать их своими неразумными идеями, но все же мы в какой то степени неумехи и что то не понимаем, и тогда с отделением одних людей от других могут возникнуть проблемы. У каждого есть свои уникальные способности, только не все хотят их развивать, вот что отличает разгильдяев от прочих людей.

Аня была тоже весьма красивой и умной девушкой. Когда она была отдельно от друзей и подруг, не блиставших умом, она казалась абсолютно нормальным человеком, и с ней было интересно говорить, но стоило дурачкам вновь появиться на горизонте, и Аня теряла все свои способности и становилась ничем не примечательным существом с узким, как окошко в регистратуре, мышлением.

Илья сожалел, что эти люди стали такими и практически деградировали до среднечеловеков, умеющих только поглощать: информацию, причем ненужную, еду, всякую гадость как моральную так и физическую, энергию других людей – но ничего не умели отдавать, если конечно не считать их многочисленные словечки, брошенные в адрес приличных людей.

Все эти словечки, это были даже не слова, очень не нравились Илье. Он любил русский язык, а весь новый молодежный лексикон состоял в основном из исковерканных английских слов вперемешку с матом и междометиями.

Порой речь этих «прогрессивных» молодых людей выглядела так:

– Гоу ко мне на хату гамать в плейстейшен, окей? – говорил один.

–Не, мне в лом. А ты прикинь. Со мной в паблике один хейтер чатился, придурок. Я его забанил нафиг, – говорил другой.

И вот из этого словесного мусора Илье и другим русским людям со взрослым мышлением приходилось улавливать смысл. Тут порой бывал нужен переводчик с русского молодежного, вернее русско английского молодежного, на русский.

Порой, чтобы выглядеть современным и быть наконец понятым, Григорьев прибегал к употреблению подобных слов, но от них у него язык сворачивался в трубочку, как будто он поливает грязью собеседников, что по факту так и было.

Но помимо гуляющих и ничего не делающих учеников были в классе Ильи и достойные люди. Правда у них были свои тараканы в голове, и о них стоит поговорить уже немного в другом формате.

Глава 3 «Умник умнику рознь».

Начать описание таких людей я бы хотел с Леши. Он был неглупый, но очень странный. Он подолгу играл в разные игры, зачитывался фэнтези, часто прямо на уроках, но, что хорошо, не имел вредных для здоровья привычек.

Он был для Ильи неплохим собеседником, но его иногда странные шутки и выходки оставляли о нем неоднозначное впечатление.