На сей раз всех студентов первого курса собрали в спортзале. Сам зал разделили перегородками на две равных половины, с совершенно идентичным оборудованием, чем то напоминающим мостик на корабле. Разве что пол и потолок не в экранах. Две панели управления по сторонам, кресло капитана с дополнительными блоками управления, место пилота и первого помощника…

– Для чистоты экзамена вы будете разделены на команды согласно жеребьевке. –продолжил преподаватель. – В каждой команде будет пять человек. Капитан, старпом, первый пилот, канонир и техник. Роли будут выбираться случайным образом. Без возможности смены во время экзамена. Задача перед каждой командой своя, это не обязательно победа в воздушном сражении. Как и вводная, кроме места столкновения.

– Хочу уточнить, что кроме вашего корабля, согласно вводным, вы можете быть частью эскадры, звена или конвоя. Условная обстановка и показания приборов будут соответствовать вашему реальному положению во время боевой обстановки. – закончил свою речь экзаменатор. – Все вопросы вы можете задать своим кураторам. Если вопросов нет, можете подходить к барабану и вытягивать бумажку с номером команды и вашей ролью в ней.

– Они что, хотят выставить нас друг против друга? – нахмурившись спросила Ангелина. – А если мне жребий вообще выпадет в другой команде?

– Скорее всего так и будет. – заметил я. – Сто пятьдесят студентов, и нас восемь. Не зря они нагнали столько народа на первый курс. А еще мы здесь и застрянем до поздней ночи. Даже если по двадцать минут на условную схватку это уже пять часов без продуху. А скорей все десять.

– Ну, может там задачи простые? – предположила Мария, но уже после первой жеребьевки стало понятно, что это не имеет никакого значения. Может имело смысл проводить экзамен в таком виде, когда студентов было тридцать, ну максимум пятьдесят, но никак не в три раза больше. Старый регламент сыграл с преподавателями плохую шутку. Да и студентам оказалось не до смеха.

Первая команда, в которую, к счастью, не попал никто из наших, сразу показала на сколько все плохо. Отсутствие четко обозначенных устоявшихся авторитетов, малое количество опыта в военном деле, и как результат – галдеж, вместо выполнения инструкций, перебивание друг друга, и в лучшем случае непонимание показаний специфичных приборов. Одним словом – хаос.

– Закончили. Первая группа, незачет. – нахмурившись объявил преподаватель. – Ваша задача не выполнена, судно и флотилия уничтожены. Ноль баллов из ста.

– Нет, так не пойдет. – проговорил я, наблюдая как вторая команда пытается с жаром договориться о ролях среди вытянувших жребий с цифрой два. Развернув свою бумажку, я увидел, что мне досталась роль техника в 8й команде, что меня совершенно не устраивало.

– У кого какой номер команды? – спросил я, у собравшихся рядом соратников. – Так, раз у нас целых два человека из седьмой, значит на неё и нужно выменять у остальных. Идем искать.

– Но нас девять. – напомнила Мальвина. – А в команде может быть только пятеро. Как делиться будем?

– По ролям, очевидно. – пожал я плечами. – Сейчас важно договориться с остальными и получить одинаковые номера, а кто и с кем – разберемся позже.

– Предлагаю сдать все наши билеты, чтобы проще было меняться. – предложил Леха, а когда у него в руках оказался целый ворох бумаг – тут же умчался. Спустя всего минуту его бурная деятельность кипела уже по всему залу. Он ходил от группки к группке, договаривался, выторговывал и всего через полчаса у нас было не только два полных набора 13й и 7й команды, но и одни дополнительный член экипажа.

– Его высокоблагородие подпоручик Иван Птрубов. – представил нам молодого мужчину Рублев.