|
Она взяла...» и т. д., и т. п. Жена исполняет затем свою роль ответчика: «А вот как это было на самом деле... и потом, как раз перед этим он... и, во всяком случае, мы в это время были оба...» и т. д. Муж добавляет галантно: «Что ж, мне приятно, что вы могли выслушать обе стороны; я хочу только, чтобы все было справедливо». В этом месте консультант рассудительно прибавляет: «Мне кажется, что если мы примем во внимание...» и т. д., и т. п. Если присутствует публика, терапевт может дать ей слово, сказав: «А теперь послушаем, что скажут другие». Если же группа уже прошла тренировку, она примется за свою роль коллегии присяжных и без его указания.
Антитезис. Терапевт говорит мужу: «Вы совершенно правы!» Если муж при этом расслабляется с самодовольным и победоносным видом, терапевт спрашивает: «А вам понравилось то, что я вам сказал?» Муж отвечает: «Очень понравилось». Тогда терапевт говорит: «А на самом деле я считаю, что вы неправы». Если муж честен, он скажет на это: «Я понял это с самого начала». Если он нечестен, он как-нибудь отреагирует, свидетельствуя этим о продолжении игры, а тогда можно дальше углубиться в существо дела. Игровой элемент состоит в том, что истец, публично провозглашая свою победу, внутренне считает себя неправым. Когда собран клинический материал, достаточный для выяснения ситуации, игра может быть запрещена с помощью следующего маневра, одного из самых изящных в искусстве антитезиса. Терапевт устанавливает правило, не разрешающее употреблять в группе (грамматическое) третье лицо. С этого момента члены группы могут обращаться друг к другу только в прямой форме – «вы» («ты») или говорить о себе «я», но не могут сказать: «Дайте-ка я расскажу вам о нем» или «Сейчас я расскажу вам о ней». После этого супруги либо совсем перестают разыгрывать в группе игры, либо переходят на «Мое солнышко», что представляет некоторое улучшение, либо принимаются за игру «К тому же», что не представляет никакого улучшения. «Мое солнышко» описывается в другом разделе. «К тому же» состоит в том, что истец излагает одну претензию за другой. Ответчик каждый раз заявляет: «Я могу объяснить». Истец не обращает внимания на объяснения; как только ответчик на какое-то время умолкает, он начинает следующую обвинительную речь в стиле «К тому же», за которой опять следует объяснение – типичный обмен речами между Родителем и Ребенком. «К тому же» интенсивнее всего разыгрывается ответчиками-параноиками. При их буквалистском подходе им легче всего фрустрировать обвинителей, прибегающих к юмору и метафорам. Вообще, метафоры – наиболее очевидные ловушки, которых следует избегать в игре «К тому же». В своей повседневной форме «Судебная камера» часто наблюдается у детей; это игра с тремя участниками между двумя детьми и их родителем. «Мама, она забрала мой пряник». – «Да, но он взял у меня куклу, а раньше он меня бил, а пряником он обещал поделиться».
Анализ. Тезис: Им придется признать, что я прав. Цель: Утешение. Роли: Истец, Ответчик, Судья (и/или Коллегия присяжных). Динамика: Соперничество между сибсами. [Братья, сестры или брат и сестра. (Прим. перев.)] Примеры: (1). Дети ссорятся, вмешивается родитель. (2). Супружеская пара в поисках «помощи». Общественный образец: Взрослый – Взрослый. Взрослый: «Вот что она со мной сделала». Взрослый: «Действительные факты таковы». Психологический образец: Ребенок – Родитель. Ребенок: «Скажи, что я прав». Родитель: «Вот этот прав», или: «Вы оба правы». |
