— Я не говорил, что лёгкая, я сказал, что это вполне посильная, решаемая задача, — захотел уточнить Дядя, прежде чем вернуть слово рвущейся в бой напарнице. — От своих слов про зону переноса не отказываюсь: здесь, при такой концентрации сил и разных школ с их преподавательским составом и неисчерпаемым резервом в виде ПОГОЛОВНО грамотных заготовок мы можем всё, буквально ВСЁ, вплоть до индивидуального подхода к каждой конкретной группе населения. Например, обучение грамоте жильцов, защитников и слуг храма можно частично или полностью переложить на жрецов. Обучение работников Кухни и Столовки, других заведений общепита — на ведомство Иримэ, тем более у неё хорошие завязки с нами (Школой Детей Драконов), и мы ей обязательно поможем. Борджиа и Стрекоза спокойно могут организовать обучение работников своих предприятий и членов их семей, друиды легко возьмут на себя фермеров, ну и так далее. Обязательно предусмотреть, чтобы нагрузка на работающих неписй не слишком возрастала, конечно не следует откровенно увязывать скажем размер зарплаты с умением читать и писать, но какие-то поощрения овладевающим грамотой нужно предусмотреть. -

— Неплохая идея, — одобрил предложение Дримм (все остальные упомянутые старейшины кроме Людмилы определённо считали иначе), — я понял твою мысль — благодаря тому что большинство неписей зоны переноса включены в тот или ной расклад или производственный цикл, мы легко охватим их всех. Если и останутся не охваченные, то это доли процента, не особо влияющие на конечный результат. -

— Всё точно так и есть, — Дядя с удовольствием подтвердил ход рассуждений Главы, добавил кое-что от себя: — По сути в настоящий момент население не то что зоны переноса, а даже одного лишь города превзошло население всей тогдашней Сибири — если справимся с зоной переноса, то справимся и на Земле. — Оглянувшись в сторону Халлона, ехидно уточнил: — Местность, какой бы большой она ни была, учить не нужно — нужно учить людей. -

— У меня есть предложение, — захотел высказаться и Альдарон, уж кому-кому, но только не ему требовалось доказывать необходимость повышения образовательного уровня широких слоёв населения — он уже пережил нечто подобное в 20-30-е годы 20-ого века в стране победившего пролетариата. И хотя в силу возраста учился он в более-менее нормальной новосозданной советской школе, но всё что тогда происходило, происходило у него на глазах, и он не мог забыть, как менялась страна… народ… люди, когда основная масса населения постепенно овладевала не только устным, но и печатным словом. — Создать в городе нечто вроде ликпунктов 20-х годов и принимать туда всех желающих… одновременно с этим намекнуть, всего-лишь намекнуть, что туземцев нового мира тоже предполагают обучать грамоте… -

Альдарону не пришлось ничего больше объяснять — все итак практически сразу уловили его идею сыграть на самолюбии неписей и их желании сохранить хоть какое-то пусть и эфемерное преимущество над жителями чужого мира… или хотя бы от них не отстать. Отличная идея, а ещё очень своевременная, ведь не стоило забывать, что вскоре в зоне переноса появится какое-то пока неизвестное количество решивших отправиться вместе с Драконами в новый мир Белок, северян, парнских крестьян и большинство из них тоже предстояло обучать. Правда некоторое время пришлось потратить, чтобы просветить большую часть старейшин про то, что такое ''ликпункт'' и в изначальные значения слов ''культпоход'' и ''ликбез''… но это так, мелочи жизни, досадные пробелы во всё том же образовании, произошедшие по вине понятно каких годов на закате 20-ого века в крупнейшей стране, крупнейшего континента планеты Земля.

После краткой, но насыщенной пятиминутки просвещения, ещё и сдобренной личными впечатлениями прямого свидетеля обсуждаемых событий, слово наконец-то получила Отличница.