- Ну, это мы поняли!

   - Здесь не такой большой штат преподавателей. Каждый занимает сразу несколько должностей. Она завуч, преподаватель этики и делового этикета, а так же старший воспитатель. Типа, следит за тем, чтобы девочки во время ложились спать, не хулиганили и у них всегда были заправлены кровати. К ней мы должны идти, если у нас возникают какие-нибудь проблемы.

   - Полагаю, не ходит никто, - задумчиво протянула я.

   - И как ты догадалась? - с сарказмом заметила Маша и снова уткнулась в книгу, дав понять, что разговор закончен. Мы с Ксюшей последовали ее примеру.

   Час до обеда пролетел быстро, я даже не успела поделиться новостями с Наташкой, все время потратила на переписку с Данилом. Послав ему три смайлика-поцелуйчика, я следом за девчонками вышла в коридор. То, что Маша согласилась проводить нас до столовой, мы Ксюшей оценили практически сразу же. Коридоры лицея были длинными, мрачными и запутанными, а столовая, ко всему прочему, находилась в соседнем корпусе. Там же располагались учебные классы и актовый зал.

   Гулкое эхо шагов раздавалось по коридору. Туфли на каблуках оказались неуместны. В них я чувствовала себя подкованной лошадью. Ступать тише не получалось, хотя я и старалась. Моим спутницам повезло больше. Ксюша, похоже, не расставалась с кедами, а Маша носила мягкие удобные балетки.

   Чтобы попасть в главный корпус, необходимо было пройти по узкому и длинному подземному переходу. Жутковатое место - обычный наливной бетонный пол, кирпичные, ничем не обработанные стены, плавно переходящие в низкий сводчатый потолок, и слабое освещение. На голых стенах местами сохранился толстый слой штукатурки, исписанный всевозможным студенческим креативом. Я шла медленно, с интересом читая особо яркие надписи. Преобладали четыре темы: "Я хочу есть", "Я хочу домой", "Скоро сессия" и "Я люблю ...".

   - Я как-то немного иначе представляла себе элитный лицей, - произнесла Ксюша, рассматривая кирпичную кладку и местное граффити. - Аутентичненько тут все, однако...

   - Аутентичненько? - удивилась Маша и снисходительно взглянула на Ксюшу. - Что ты подразумеваешь под этим?

   - Ну, готично... старое все тут. Больше напоминает подворотню, где собираются гопники...

   - Аутентичный - значит подлинный. Стыдно - этого не знать, - поучительно отозвалась Маша. - А коридор просто очень старый, сохранился с восемнадцатого века. В главном корпусе все иначе. Он выглядит намного современнее. Ремонт сделали всего пару лет назад.

   - Да? - пожала плечами Ксюша, проигнорировав слова Маши о главном корпусе. - А мне больше нравится собственное толкование. Аутентичненько - это противоположно гламурненько. Вот Алинка у нас - гламурненькая, а я - аутентичная.

   Увидев, как побагровела от подобного заявления Маша, я не удержалась и прыснула в кулак, но почувствовала, что сейчас девушка разразиться гневной тирадой. Пришлось примирительно заметить:

   - Ну, хорош, вам спорить! Страшненько тут все! С этим-то вы обе согласны?

   Ксюша примирительно кивнула, решив не спорить, а Маша возразила.

   - Вы новенькие, и не знаете, каково здесь учиться! Угроза отчисления висит над каждым. Поэтому нельзя так легкомысленно относиться к знаниям и толкованию слов. Вам-то ничего, мелочи будут прощать а вот со второго курса намного сложнее!

   - А что начинается со второго курса? - мигом ожила я.

   - Спецпредметы. Текущий контроль по ним бывает раз в месяц, а в конце первого семестра - экзамены. К ним допускают пятьдесят процентов учащихся, из них проходят испытания тоже пятьдесят.

   - А остальные?

   - Те, кого не допускают до экзаменов вообще, просто продолжают учиться до лета.