– Визжалище! – гаркнул Учитель когда мы вышли во двор. После чего оглянулся и гораздо тише произнес: – Если ты сейчас же не покажешься мне на глаза, я тебя выкину из школы.

Секунда, другая, хлопок и перед нами стоит испуганный Док Ше.

– Ну вот, – самодовольно возвестил Учитель. – А то все «не могу», «не получается». Главное – правильная мотивация и выбор момента.

Только после этих слов Док Ше – да и я тоже – осознал, что именно он сотворил. Дело в том, что мгновенные перемещения на расстояние до двухсот метров – это первая ступенька к званию мастера меча, и Док Ше уже пару лет не мог ее достигнуть. Мне даже завидно стало. Мне три дня назад исполнилось десять, два года я уже числюсь учеником Иназумы, а меня даже не пытались учить использовать Волю. В то время как на моих глазах другой ученик пусть и медленно, но продвигается вперед к заветной цели – званию Великого мастера. Пусть до этого ему еще дальше чем до простого мастера, но я-то и вовсе никто по сравнению с ним!

– Учитель… – пробормотал ошарашенный Док Ше. И резко закончил: – Это было жестоко.

– Но действенно, – усмехнулся Учитель. – Ладно, что я от тебя хотел-то? – задумался он. – А, точно. Сегодня, я назначаю тебя учителем Кеншина, твоя задача – научить его использовать Волю.

О, да! Жаль, конечно, что он не сам это делать будет, но Учитель – это Учитель. Он мне часто напоминал Когарасу-Мару своими шутками и кривляниями, они в плане поведения, вообще, сильно похожи, но Учитель… умел внушать. При этом было невозможно спутать, когда он серьезен, а когда шутит, хотя порой оба эти его состояния похожи. И даже если Учитель прикалывался, то воспринималось это как должное. А самое главное, – пусть я понял это и не сразу, – многие его действия имели двойное дно, и если он поручил обучать меня кому-то другому, значит, это для чего-то нужно.

– Как скажете, учитель, – вздохнул Док Ше.

– Вот и отлично, бывайте, – помахал рукой рукой Учитель.

Подождав когда он отойдет подальше, Док Ше вздохнул еще раз.

– Ну что, готов? – спросил он меня.

– Уже два года как, – ответил я в приподнятом настроении.

– Это потому, что ты ребенок, – пояснил Док Ше. – Я бы тебя и сейчас не стал обучать, но учителю виднее.

– Это, конечно, да, – начал я скептически, – но не зря же ритуал выбрал именно меня?

– Понимаешь, тут дело немного сложней, – начал объяснять Док Ше. – Воля – это именно воля, а какая может быть воля у ребенка? Упертость – да, каприз – возможно, но до осознанной силы воли… скажем так, – задумался он на секунду, – ребенку это не нужно, и ломать его раньше времени не стоит.

Странное дело, вроде бы я должен обидеться – я же взрослый, но Док Ше объяснял все такими словами и таким тоном, что вместо обиды пришло понимание.

– Ты будешь хорошим учителем, Док Ше, – произнес я немного не то, что хотел сказать.