– С помощью скотча?

– С помощью скотча и карандаша.

– С помощью скотча и карандаша?!

– Да, сэр, с помощью скотча и карандаша!

– Не может быть. Покажите, юноша, как вы это делаете!

– Я нанес на клейкую ленту немного графита, после чего склеивал скотч между собой. С каждым разом слой графита остановился всё тоньше и тоньше. В итоге в некоторых местах он должен стать толщиной в один атом и образовать чешуйки графена.

Глаза седовласого мужчины налились восторгом и округлились.

Ричард взял со стола лист бумаги и карандаш. Он тут же нарисовал атомную структуру графена и продемонстрировал мужчине, глаза которого ещё больше полезли из орбит.

– Вот. Вы же это хотите получить? Плоскую пластину углерода толщиной в один атом, которая не уступает по прочности алмазу и обладает высокой электропроводимостью…

– Неужели… – изумлённо прошептал мужчина. – Боже мой! Это действительно формула графена. Я должен исследовать этот скотч!

– Пожалуйста, сэр, – Ричард протянул мужчине повторенные результаты своего школьного опыта.

С невероятным благоговением седовласый мужчина принял из рук мальчика кусочек скотча и загрузил его в приемную камеру электронного микроскопа. Совершенно не обращая внимания на толпу людей, он сел за компьютер и полностью ушел в работу. Микроскоп загудел с трансформаторным гулом. Операторы теленовостей с восторгом снимали происходящее.

Пока внимание всех сконцентрировалось на седовласом мужчине, к мальчику подошел его отец и суровым шёпотом вопросил:

– Ричи, ты что творишь?

– Изобретаю способ создания наноматериала, который перевернет мир. Графен – передовой материал. Я услышал, как ректор обсуждает сложность его получения, и подумал – это же просто, нужно всего лишь воспользоваться скотчем и карандашом. Вот и проверил на практике.

– Мне говорили, что с гениями сложно, а я не верил, – тихо пробурчал Джеральд, после чего вернулся к журналистам.

– ЭВРИКА!

Вопль седовласого мужчины застал всех врасплох. К нему обратился ректор университета:

– Профессор Робертс, что случилось?

– Графен! – в ответ воскликнул профессор. – Я на самом деле нашел чешуйку графена! Боже мой, да этот мальчик гений! Кто он? Чей это ребенок?! – показал он сторону Ричарда. – Я его хоть сейчас возьму к себе на кафедру.

– Ричард, вы не ошиблись? – спросил ректор у профессора.

– Это точно графен! Я вас уверяю. Целых десять чешуек!

Ричард Робертс сорвался с места и прорвался сквозь толпу журналистов к своему юному тезке. Он схватил Ричи за кисть, стал трясти её и искренне благодарить:

– Спасибо, молодой человек! Огромное спасибо от лица мировой науки. Этот способ получения графена достоин Нобелевской премии. Как ваше имя, юноша? Я обязательно его упомяну в своей работе в качестве соавтора-изобретателя.

– Лорд Ричард Гросвенор, к вашим услугам, сэр, – мальчик с невозмутимым видом вежливо поклонился. – Рад, что такой простой трюк оказался полезен мировой науке. Надеюсь, вы лично и Университет Шеффилд внесете значительный вклад в развитие нанотехнологий.

– Ох! Лорд? – опешил мистер Робертс и перевёл взгляд на Гросвенора-старшего. – А-а-а! Так вот чей это сын!

Шумиха поднялась знатная. Рыжая журналистка прорвалась ближе к юному Гросвенору.

– Скажите, Лорд Гросвенор, как вам пришла в голову идея получения графена?

– Озарение, – спокойно ответил мальчик. – Со мной иногда подобное случается. Аналогичным образом мне пришла в голову идея выпустить на рынок скрепыши.

Акула пера оскалила зубы в хищной улыбке.