— Ну и мы где? — не вытерпел Витек.

Лукавая улыбка поползла по Сашиному лицу… Он выдержал трехсекундную паузу:

— Самый почетный титул!..

— В доктора попали? — улыбнулся я.

— Точно! — повторился Саша.

Так. Стало быть, ХТФ-78–03. Отныне моя группа. Надо привыкать.

— А что с расписанием? — спросил я.

— Пока ориентировочное. Ну, первое сентября — такой ознакомительный день… Сперва общий митинг-не митинг, но встреча всего первого курса. Это перед главным корпусом. Потом факультетские собрания, их деканаты проведут. Вот так уже объявят списки групп, расписание… Скорее всего, будет выдача студенческих и зачеток, но тут могут и запоздать на день-другой…

Я подумал, что если запоздают, то аж до четвертого сентября, поскольку второе и третье — выходные. Впрочем, в субботу занятия наверняка будут… Ладно, посмотрим.

Тут я заметил, что Витек жмется и мнется, и без труда разгадал причину ужимок. Взглянул на Сашу, незаметно подмигнул ему, обозначив почти неуловимый кивок в Витькину сторону. Ушлый рабфаковец все вмиг сообразил.

Он посмотрел на моего соседа, ухмыльнулся:

— Что, бизнесмен из Муходрищенска? Интересно знать, где Малинина твоя оказалась?

Витек благородно заколдобился:

— Чего это — Муходрищенск? Нормальный населенный пункт. С восемнадцатого века существует…

— Ладно, ладно, шучу. А твоя любовь на третьем этаже — в первой группе. Так что не прямое попадание. Но вообще большинство занятий пока лекционные, для всего потока…

Меня, конечно, сильно подмывало спросить, в каких группах оказались Елена Никонова и Любовь Королева, но язык я все-таки удержал за зубами. Спросил другое:

— Ты говоришь, расписание первого объявят?

— Да. И то, думаю, на пару дней. Кстати, второго учимся. В субботу. Ну, а потом уж все встанет на лыжню… А список предметов уже есть. Я записал.

— Ух ты! — воскликнули мы с Витькой в унисон. — Покажи!

Не без важности Саша достал аккуратный маленький блокнот, полистал:

— Та-ак… Запишете или запомните?

— Запомним, — сказал я.

И Саша зачитал нам список.

История КПСС. Высшая математика. Техническая графика. Общая химия. Физика. Физическая культура. Иностранный язык…

Между прочим, последняя дисциплина в отечественной системе образования пережила за последнее столетие поучительную трансформацию.

В классической гимназии, во-первых, обязательно преподавались древние языки: греческий и латынь. И данные предметы в какой-то миг стали сильнейшим яблоком раздора между официальными инстанциями и либералами-«прогрессистами», массово порожденными реформами Александра II. Эти баламуты на много лет завели шарманку о том, что преподавание древних языков — «полицейская» мера правительства, направленная на отупление учеников, которых заставляли зубрить бессмысленные, никому не нужные латинские падежи, склонения и прочий вздор, воспитывая якобы нудную покорность, дисциплину, в ущерб преподаванию естественных наук… В либеральных журналах и газетах как талантливые, так и бездарные авторы изощрялись в насмешках и сарказме в адрес и этих учебных предметов и их преподавателей — ну, апофеоз тут, понятно, «Человек в футляре» Чехова, полнейшая карикатура.

Надо, однако, отметить, что в поздней Российской империи помимо классических гимназий возникли так называемые реальные училища, где на самом деле не было греческого и латыни, но больше времени уделялось математике, физике, химии. Но гимназисты и реалисты были ориентированы на разные вузы.