— То, что я имею ранг «ученик», не значит, что я буду шестёркой.

— Тварь, мы это запомним, — ответил пацан из-под моей ноги.

— Да было бы неплохо, если бы вы это запомнили, и не посылали меня больше в буфет.

Возможно, я проявил излишнюю жестокость, но, с учётом огромной ставки Дилары, мне надо было выкладываться на экзаменах по максимуму, и потому было лучше сразу обозначить свою «весовую» категорию. Будет слишком странно, если кто-то на ранге «ученик» войдёт в топ-100 по экзаменам, оставаясь при этом на дне школьного рейтинга сил.

Прозвенел звонок, завершивший эту небольшую стычку. Двое моих противников отряхнулись и поспешили в класс, бросив на меня гневные взгляды. Они были слабаками, но помыкать ещё более слабыми это им не мешало — как я уже не единожды заметил.

Урок по магической кинематике, после оглашения результатов за последний тест, начался с новой темы.

— Майто Краун, — спросил учитель Жан, когда дошёл до последней фамилии в своём списке. — Вы новенький, я правильно понимаю?

— Да, пришёл в начале недели.

— Раз уж вы новенький, то сегодня будете наглядным примером в изучении законов телекинеза. Выходите ко мне на подиум. Сколько у вас сейчас анхе?

— Примерно четыреста.

— Отлично, — преподаватель взял со своего стола камень Гангэ и протянул его мне.

— С вашего позволения, я бы хотел использовать свой.

Я открыл червоточину антрестазиса и, протянув туда руку, вытащил черный камень, напоминающий сплюснутую призму. Этим небольшим действием я вызвал некоторое удивление класса. Иметь антрестазис в столь юном возрасте даже для кланового отпрыска большая роскошь, что уж говорить о простолюдинах. Кто-то увидел в моём желании использовать личный камень Гангэ пафос, однако знающие люди скорее всего догадались об истинных причинах. Используя незнакомый камень Гангэ, можно случайно показать свой магический талант и максимальный запас анхе, а вот с привычным камнем это все очень легко скрыть.

— Без проблем, — ответил учитель Жан, и с искусностью фокусника, в его руке вместо камня оказалось яблоко. — Замерь свой текущий запас анхе и покажи его классу. Хорошо. А теперь слегка приподними яблоко, лежащее на моей ладони. Снова покажи классу текущий запас. Так… разница получилась всего лишь в два анхе. Майто, неплохой результат для телекинеза. Теперь стой на месте, а я отойду на несколько шагов. Твоей задачей снова будет поднять немного это яблоко.

На большом расстоянии поднимать было сложнее, о чём свидетельствовало также и затраченное анхе — мне потребовалось уже на восемь единиц энергии больше.

— Такой расклад для всех выглядит вполне естественным, — продолжал преподаватель. — Использовать телекинез, да и любую другую магию на расстоянии сложнее. Есть у нас в классе специалисты по телекинезу? Насколько я помню, это Виктор, у него аспект звезды Макич.

— Да, всё верно. — ответил парень.

— Тогда ты очень нужен нам для демонстрации новой темы.

На поднятие яблока на расстоянии пяти метров у Виктора ушло всего лишь одно анхе. Это можно было даже принять за погрешность измерения камнем Гангэ, но раз Виктор колдовал, значит, он действительно затратил примерно единицу.

Следующим заданием учителя, уже для меня, было поднятие мяча на расстоянии всё тех же пяти метров. Хоть мяч и яблоко, как предварительно показал учитель, весили одинаково, на мяч мне потребовалось уже пятнадцать анхе, против десяти на поднятие яблока.

— Этот эксперимент тоже не вызывает вопросов. Поднятие более объемных предметов, несмотря на одинаковый вес, требует больших затрат анхе. Виктор, а теперь ты попробуй поднять мяч.

Без особого труда, даже не поднимая руки по направлению к мячу, Виктор осуществил задание учителя.