Что касается средств защиты, то они проверяли взаимодействие амулетных камней с другими веществами и системами, которые им были доступны. Па планировал опыты, роботы наверху осуществляли их практически, а Ма вела толстую книгу точных описаний полученных результатов.

Была и еще одна работа, которой вынуждены были заниматься Па и Ма. Никто ясней их не понимал, что разумная жизнь на земле практически обречена. Но на то они и люди, чтобы уйти достойно. И оставить о себе память для Будущего.

Не важно, кем и чем будет это будущее. Ожившие через миллион лет люди из Убежища, новая жизнь на Земле или посланцы иных космических миров. Важно, чтобы они узнали о Человечестве. О великой расе людей, своим разумом постигших многие тайны Природы. Не доживших, не успевших, не смогших. Но живших, любивших и творивших. Для выполнения этой последней миссии надо было собрать в Музее возможно больше экспонатов и описаний из последнего этапа жизни Земли Разумной. Чтобы пришедшие им на смену узнали о них. Так через память других земное человечество продолжит свою жизнь в Большом Мире.

Для этой работы в помощники они взяли Азу. После разговора с Ма и высказанном ею подозрении, Па невольно наблюдал за Азой. Хотя в тот момент отверг слова Ма как женскую фантазию. Однако некоторые поступки Азы точно вписывались в схему поведения человека.

Это слезы и радость, зачастую по пустякам. Это любовь к песням, стихосложению и юмору. То, что и другие теперь этим занимались, шло от нее. Но самым веским доводом были ее неожиданные решения и предложения, не опирающиеся ни на какие стандартно закладываемые в роботов знания и программы.

Ежедневно обходя инфотеки, научные и культурные центры, Па и Ма пытались как можно больше общаться с Азой, узнавать ее мнение. Вечером, в своей подземной лаборатории они делились впечатлениями.

— Сегодня мы с ней занимались ощущениями, — сообщал Па.

— Ну и как?

Очень интересная картина получается. Я ударил трубой по пустому железному баку и спросил ее какой звук получается, громкий или тихий. Аза ответила, что громкий. Так ответили бы и остальные роботы. Но для роботов громкость звука выражается в специальных физических единицах, децибелах.

— А что Аза?

— Аза ответила, что у нее болят уши! Когда я попытался выяснить, что это такое, то объяснить она не смогла. Интересно?

— Конечно, интересно.

— Точно такое же у нее отношение и к теплоте. Горячо, потому что больно. Зато что такое боль, не имеет ни малейшего понятия.

Затем наступала очередь Ма.

— Мы с ней занимались рисунками и танцем. Так вот, голубой цвет у нее вызвал ощущение Холода, а красный — тепла. Хотя саму картину Аза не трогала. А вот на понятие «красота» она реагирует, как и все. роботы, неправильно.

— Неправильно?

— Ну, например, я показала ей самый знаменитый шедевр, когда–либо созданный на земле. Портрет Джоконды, написанный великим Леонардо да Винчи десятки веков назад. Его Мона Лиза со своей тайной улыбкой — непревзойденный идеал красоты. А Аза возьми и ответь, что это некрасиво. Как я ее не убеждала, она упрямо стояла на своем. Типичный пример поведения робота.

В вопросах эстетики Па чувствовал себя не очень уверенно. Поэтому он не решился сообщить Ма, что знаменитая Джоконда ему тоже не очень нравится. Вместо этого он произнес совсем другое:

— Тебя я считаю намного красивее Джоконды и люблю гораздо больше, чем ее.

Как ни странно, чувство прекрасного тут немного изменило Ма и она почему–то с удовольствием согласилась с этим.