Следующая сразу за чистописанием математика также не входит в число любимых предметов юноши, заставляет его реально напрягать мозги и нередко засиживаться за выполнением домашнего задания. Однако Вала не может не признать, что это очень полезный предмет для изучаемого им ремесла, может помочь постигнуть иные недоступные без него тонкости, реально и порой весьма даже сильно облегчает чтение чертежей, помогает перенести родившийся в голове план изделия на бумагу, помогает заранее понять, какой должна быть находящаяся в работе или ещё только задуманная деталь, помогает управляться с самыми сложными станками. Математика нужна, математика важна, и потому целеустремлённый одул никогда не ленится уделять ей довольно много времени — сложность самого предмета для понимания служит дополнительным стимулом потратить на него больше сил.

Полноценному ремесленнику необходимо изучить массу полезных предметов, способных не только помочь ему заработать на жизнь, но и развить природные таланты, дать возможность достичь вершин мастерства. Например, таких как Вала будущих столяров обучают разбираться в разных породах дерева, различая их по прочности и виду волокна, теплопроводности, упругости, пористости материала, его пригодности для изготовления разного вида изделий, учат правильной обработке внешних поверхностей и нанесению разнообразнейших покрытий, дают основы плотницкого и кузнечного дела, закладывают в голову умение не только модернизировать стандартные, но и моделировать уникальные детали. Большое значение предают умению создать вокруг себя удобную-продуктивную рабочую среду и личной организации самого процесса производства, жёстко и в то же время терпеливо натаскивают учеников школы в соблюдении техники безопасности. Обучение работе на различных станках является пожалуй самым любимым из предметов Вала... к сожалению прежде чем учеников школы подпустят к по-настоящему сложным агрегатам, им необходимо в совершенстве овладеть как теорией столярного дела, так и на практике научиться работе с деревом при помощи ручных инструментов, овладеть разными способами предварительной обработки материала.

Многочисленные станки... пневматические... с механическим приводом... токарные... шлифовальные.... лущильные... прессы... с вложенной магией... рунные... артефактные... големопрограммируемые и големоавтономные — они буквально манят юного одула! С разгромным счётом затирая прелестных девушек, часто сняться ему по ночам! Работать на таких — мечта и огромный стимул как следует стараться, овладевая тонкостями мастерства! Выпускающая не только столяров, но и широкого профиля плотников и краснодеревщиков школа обладает весьма солидным станочным парком, имеет на балансе не только деревообрабатывающие, но и иные станки — преобладающие среди наставников заготовки-универсалы способны качественно научить работе на любом из них, открыть ученикам школы разные хитрости эксплуатации, дать хороший совет. Вполне уместно смотрящийся среди прочих учителей гном-заготовка помогает будущим мастерам понять, как дерево может сочетаться и взаимодействовать с металлом, знакомит их с конструкциями и механизмами, что в равной степени зависят от металлических и деревянных частей-деталей, учит различать и учитывать очень разные свойства латуни и стали, меди и жести, проволоки разных сортов, правильно оценивать-использовать пружины-гвозди-винты-скрепы-крепежи.