Наталья Царенко. #Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства
Глава 1. Что такое раннее развитие?
Главное – развить в ребѐнке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире. Масару Ибука, автор книги «После трѐх уже поздно»
В наши дни тема раннего развития детей удивительно актуальна. Малышей начинают развивать не просто с рождения – уже во время беременности мамы, прочитав в Интернете о пользе совместного прослушивания музыки, включают своему ещѐ не родившемуся малышу приятные мелодии, а узнав о подходе формирования гармоничного человека, принятом в китайской и японской культуре воспитания, стараются побольше смотреть на красивое и окружать себя всем тем, что гармонизирует и несѐт позитив. Детских центров, занимающихся развитием, становится всѐ больше с каждым годом, а требования родителей к уровню их услуг возрастают. Даже обычные детские сады в качестве обязательного компонента стараются включить в своѐ расписание развивающие занятия, а мамы и папы по дороге домой непременно интересуются, чем занимался ребѐнок в течение дня, явно имея в виду не только прогулки и обеды. В магазинах игрушек на полках, заполненных механическими роботами из серии «занятие на один вечер», всѐ больше места отвоѐвывают себе развивающие игрушки, помогающие ребѐнку научиться думать и анализировать, сравнивать и обобщать, развивающие мелкую моторику, фантазию и усидчивость, креативность и логику – словом, каждый родитель, озирающийся в магазине в поисках «пищи для ума», а не просто развлекалок, найдѐт то, что хочет, и не уйдѐт с пустыми руками.
В чѐм же дело, откуда такой ажиотаж – и оправдан ли он? Действительно ли всѐ это так важно – и какая ожидается отдача? Есть ли польза от раннего развития – или это просто дань моде? И что именно входит в это понятие?
Со всеми этими вопросами, а также и со многими другими, мы с вами разберѐмся в этой книге, научимся находить ту самую золотую середину, которая позволит вырастить ребѐнка, словно прекрасный цветок, давая ему возможность раскрыться, но при этом не вытягивая его за лепестки для ускорения процесса и не поливая концентрированными растворами «полезностей» вопреки его желанию. Мы сумеем понять, что, когда и в каком виде вашему ребѐнку необходимо, чтобы максимально раскрыть свой потенциал, обнаружить все свои таланты, использовать все возможности и вырасти прекрасным человеком, который сделает этот мир лучше. Именно так – не невротиком, фанатично нацеленным на успех любой ценой, а человеком гармоничным – настоящим венцом творения, как говорили когда-то. Итак, в путь! Для начала давайте определимся с терминологией. Ранним развитием принято называть все те игры, занятия и погружение в развивающую среду, которые мы предлагаем 5 ребѐнку с рождения (а иногда и до рождения) – и в основном до 3 лет. Далее мы продолжаем начатые занятия в течение всего периода детства до 5–6 лет, чтобы к моменту взросления ребѐнок взял процесс самоусовершенствования уже в свои собственные руки. Однако это – ещѐ не всѐ. Ранним развитием считается не только специально созданная интересная, питающая ум и чувства среда, наполненная объектами для изучения (многим в качестве такой среды представляются Монтессори-сады, хотя на самом деле лучше всего этому определению удовлетворяет весь наш мир как таковой). |
